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2.在观察植物、人和动物细胞的基本结构时要制作临时装片,并使用显微镜进行观察.请回答相关问题:
(1)在制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时,为了观察清楚,都要用碘液对细胞进行染色.
(2)将显微镜的正确使用步骤补充完整:取镜安放取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放.
(3)显微镜现安装有10×和40×两个物镜,观察时,首先应选择其中的10×物镜进行观察.
(4)根据显微镜结构图回答:图中表示物镜的是[2];观察到物像后,微调[6]细准焦螺旋,可以使物像更加清晰.
(5)在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞的形状近似于长方形.

分析 对于显微镜的使用基本技能方面的知识,只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目.用显微镜观察人的口腔上皮细胞,结合图示仔细分析看到的结果,并分析实验操作的不当之处.
如图所示:显微镜的结构名称为:1转换器、2物镜、3反光镜、4目镜、5粗准焦螺旋、6细准焦螺旋.

解答 解:(1)洋葱鳞片叶内表皮是一层无色透明的薄膜,组成它的细胞也几乎是透明的;口腔上皮细胞颜色也很浅,不染色在显微镜下看不清;想要看的更清楚一些,就要用碘液染色.碘液是碱性的,细胞核中的染色体易被碱性染料染色.因此细胞核内的核酸可以被碱性染液染成棕色.碘液染色后,显微镜下所观察到的染成棕色的细胞结构就是细胞核.
(2)用显微镜时,先将显微镜从镜箱中取出,装好物镜和目镜;再利用低倍镜、大光圈对光,看到白亮的视野;然后将要观察的玻片放到载物台上,使标本正对通光孔,用压片夹压住;左眼观察,右眼睁开,看到物像后,用细准焦螺旋将物像调至最清晰.最后是整理,擦拭显微镜,取下物镜和目镜,将显微镜放回镜箱.
(3)观察时,首先用低倍镜进行观察.
(4)图中表示物镜的是2,观察到物像后,微调6细准焦螺旋,可以使物像更加清晰.
(5)在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞的形状近似于长方形.
故答案为:
(1)碘液.   
(2)对光.   
(3)10×.
(4)[2];[6].
(5)长方.

点评 本题主要考查了显微镜的使用方法及显微镜的成像特点.平时养成良好的正确的操作习惯是解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.雨后的荷叶上有水珠滚动,这是因为(  )
A.叶片不需要水B.气孔处于关闭状态
C.叶表皮上有不透水的角质层D.叶片内无输送水分的导管

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.阅读下面关于光合作用“绿色植物光合作用的发现”的材料,回答下列问题:
材料一:17世纪,海尔蒙特实验.

材料二:18世纪,普里斯特利实验.

材料三:20世纪,希尔的实验.

(1)材料一得出的结论是C;材料二得出的结论是D.请从下列各项中选择你认为正确的选项.
A、水分是植物体建造自身的材料    B、光合作用吸收二氧化碳,释放氧气
C、植物光合作用需要水   D、绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气
(2)当有人重复普利斯特利的实验时,有人成功了,有人总是失败,这是什么原因?装置必须放在有光的环境中.
(3)因为从材料三可以得出“光合作用在叶绿体中进行”的结论.你认为这种说法对吗?不能.
如果你认为不对,那你认为希尔还应该怎么做,才能证明光合作用确实是在叶绿体中进行的.设置一个无叶绿体的对照组.
(4)在上述几位科学家所做实验的基础上,经过一代又一代科学家的努力,光合作用被人类发现了,请写出光合作用的表达式:

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.“孔雀开屏”属于(  )
A.觅食行为 学习行为B.攻击行为 学习行为
C.防御行为 先天性行为D.繁殖行为 先天性行为

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.动物行为的产生,只受运动系统的控制,不受神经系统和内分泌系统等的调控.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.山东省卫生厅近期组织专家对我省夏季重点传染病疫情形势进行分析研判,于5月26日发布丁卫生防病信息提示.专家分析预测,今年我省手足口病疫情总体发病水平将低于2009年但高于2008年,目前已进入流行期.由于病毒型别发生转变,全省病例表现以轻症为主,重症数量相对减少.但肠道病毒EV7J型感染病例仍占一定比例,发生重症和死亡的风险依然存在.
很多市民把该病与口蹄疫相混淆,曾一度引起恐慌,其实手足口病是上世纪80年代就发现的一种常见的发疹性传染病,患者以婴幼儿多见.该病主要是由肠道病毒引起,传播快,多在夏秋季节流行,主要通过消化道传播,呼吸道飞沫、接触也可传播.
(1)手足口病患者感染的肠道病毒,从传染病的角度来说,它属于病原体;从免疫的角度来说,它属于抗原.
(2)肠道病毒EV71型传染病患者康复后可获得对该病毒的免疫力.原因是体内有了抵抗肠道病毒EV71的抗体,这种免疫属于特异性免疫.
(3)科学研究发现,该肠道病毒在繁殖过程中容易发生变异,变异的病毒引起的疾病更难治疗和预防.那么,这种变异属于遗传的变异.
(4)专家认为,手足口病是一种可防可控可治的常见传染病.为预防手足口病的传播,请你为此病高发区的居民提出两条预防该传染病的可行性措施.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线出),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题.
实验内容:光对鼠妇生活的影响
提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
作出假设:光会(不会)影响鼠妇的生活.
设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了阴暗和明亮两种环境.
(3)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量20只 的鼠妇,静置2分钟(min).
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
实施计划:按照上述实验方案做实验.实验过程中要仔细观察,认真记录.
(4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
(5)结论:光会影响鼠妇的生活.
请问:
①这个实验的变量是什么?光
②为什么不能用一只鼠妇做实验?因为用一只鼠妇做实验存在偶然性,多只鼠妇可以减少误差.
③记录数据时,每次应多记录几组数据,对这些数据怎么处理?为什么?求平均值、一组数据存在偶然性,求平均值减小误差.
④实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?放回大自然或放回原处.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物.经过一定时间的保温后,会产生CO2的试管是(  )
A.葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞B.葡萄糖+线粒体
C.丙酮酸+核糖体D.丙酮酸+内质网

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.绿色植物利用光能,把吸收来的什么转变成储藏着能量的有机物,促进植物生长发育和繁殖(  )
A.二氧化碳、水B.光、二氧化碳、水
C.光、叶绿体D.光、叶绿体、二氧化碳、水

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