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露西为如图中的______阶段的化石,东非人和北京人化石为如图中的______阶段的化石.
南方古猿,约600万年前,现代公认的最早的人类祖先,即人类的起源.最早出现在非洲大陆南部,是最早的人科动物,开始直立.由臂行慢慢变为直立行走,直立行走是进化发展的基础,直立行走是人类脱离森里束缚的基础,是使用工具制造工具的基础.恩格斯曾指出,直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人类能够将前肢解放出来,使用工具.前肢所从事的活动越来越多,上肢更加灵巧,而且为脑的进一步发展创造了条件,从而使得人类不断进化.
直立人,约20万到200万年,最早在非洲出现,也就是所谓的晚期猿人,开始懂得用火,开始使用符号与基本的语言,约100万年前,冰河时期来临,非洲开始草原化,直立人不得不开始迁徙,向世界各地扩张,在欧亚非都有分布(海德堡人,瓜哇猿人,北京猿人都属于直立人).古人类能够用火,大脑也越来越发达,在群体生活中产生了语言.用火烧烤食物,可以促进食物的消化和吸收,改善了身体的营养,有利于脑的发达.它们还产生了语言和意识,逐渐形成了社会.就这样,经过极其漫长的岁月,古猿逐渐进化成人类.
故答案为:南方古猿;直立人;
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下面的事实中,支持生命起源于原始海洋的是(  )
①科学家通过检测发现,火山喷发产生的气体中有氢气、氨、甲烷、水蒸气、硫化氢等气体
②1953年,美国科学家米勒模拟原始地球的条件和大气成分,通过火花放电的方法合成了多种氨基酸
③1969年,人们在澳大利亚的陨石中发现了并非来自地球的氨基酸
④天文学家在星际空间发现了数十种有机物.
A.①②③④B.①②C.③④D.①④

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为长颈鹿进化示意图,据图回答:

(1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体颈的长短不同,不的长,有的短,这种个体之间性状上的差异称为_____,这些差异是可_______的。
(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,颈长的个体容易生存下来。那么,长颈的变异就是         ,短颈的变异是           
(3)图③说明颈长的个体能生存下来,并繁殖后代,颈短的的个体被淘汰掉。说明了:生存竞争中适者      ,不适者被        
(4)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由于          改变而引起的。
(5)自然界中的生物,通过激烈的          ,实现了            

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

澳大利亚有一种外形奇特、美丽的琴鸟,它们都在冬季繁殖,这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟,按照达尔文的理论,这是(    )
A.对外界刺激作出的反应B.条件反射
C.变异所造成的D.自然选择的结果

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在1850-1950年间,英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蛾成虫由多变少,深色桦尺蛾成虫则由少变多,对此现象较为合理的解释是(  )
A.浅色桦尺蛾个体体色逐渐变深
B.像树皮一样,多数桦尺蛾的体表被熏成深色
C.环境的变化对浅色桦尺蛾的生存不利,对深色桦尺蛾的生存有利
D.深色桦尺蛾的个体繁殖能力比浅色桦尺蛾的个体繁殖能力强

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

人类的进化过程是:部分______下地生活,由于______的改变和______的变化,一代一代地向______的方向发展,前肢则______出来,能够使用______、______等来获取食物、______,______和______逐渐变得灵巧.又经过若干年后,古人类制造的______越来越______,并且能够______,______也越来越______,在______生活中产生了______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

与类人猿比较,人类有多种不同的特点,生物学家普遍认为人、猿分界的重要标准是(  )
A.大脑特别发达B.直立行走
C.制造和使用工具D.语言的产生

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

台湾省某峡谷,有一种浅灰色的蝴蝶,数量很多,是当地的一大景观,但自从在当地发现了一座煤矿后,人们发现浅灰色的蝴蝶几乎看不见了,而更多的是深黑色的蝴蝶,可能的原因是(  )
A.浅灰色的蝴蝶变成了深色的蝴蝶
B.浅灰色的蝴蝶被深黑色的蝴蝶吃了
C.当地的采煤活动使蝴蝶的环境变黑了,从而使浅灰色的蝴蝶不能适应当地的环境,而少数变异的品种--深色的蝴蝶因为适应环境而得以生存和繁衍
D.浅灰色的蝴蝶被人采集光了

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

非洲以外的地区没有200万-300万年前的古人类化石,这是事实.______.

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