Question

10．生物兴趣小组的同学为研究蚯蚓的运动是否与摩擦力有关，特别设计了如下实验：
（1）他们作出的假设是蚯蚓的运动与摩擦力有关．
（2）制定并实施计划：
①将一条蚯蚓轻轻放在平面玻璃上，待2分钟后测量蚯蚓运动的距离并记录
②将同一条（选填“同一条”或“另一条”）蚯蚓轻轻放在硬纸板上，待2分钟后测量蚯蚓运动的距离并记录
③实验记录的数据为平面玻璃上蚯蚓2分钟遇到弄4厘米，硬纸板上蚯蚓2分钟运动20厘米
（3）分析数据，可以得出结论：蚯蚓的运动与摩擦力有关．
（4）实验后，你建议兴趣小组处理蚯蚓的方法是放归大自然．
（5）表达和交流
①魏丽同学提出仅一次实验，不能保证实验结论的准确性，应该对探究的结果经过反复的论证．
②陈刚同学实验前经观察发现蚯蚓靠近前端的几节，颜色较浅、表面光滑，形成一个环状结构，这个结构叫做环带．
③李丽同学在实验中摸了摸蚯蚓，发现蚯蚓的腹面触感粗糙，这是李丽同学摸到了蚯蚓的刚毛．

Answer 1

分析 1、动物之所以能够运动并能做出各种复杂的动作，都与自身的形态结构密切相关．蚯蚓通过体壁内的肌肉交替收缩和舒张，并与刚毛的伸缩相互配合在土壤中蠕动．
2、科学探究的步骤是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流．

解答 解：（1）该生物兴趣小组的同学为研究蚯蚓的运动是否与摩擦力有关，因此作出假设：蚯蚓的运动与摩擦力有关．
（2）对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的．该同学设计的两组实验只有一个变量：接触面的粗糙程度，其他条件都相同．因此应将同一条蚯蚓轻轻放在硬纸板上进行实验．
（3）实验记录的数据为平面玻璃上蚯蚓2分钟遇到弄4厘米，硬纸板上蚯蚓2分钟运动20厘米，说明蚯蚓的运动与摩擦力有关．
（4）实验完成后，本着爱护生物的原则，我们应该把蚯蚓放归大自然．
（5）①一次实验存在一定的偶然性和误差，设置重复组并计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确．因此应该对探究的结果经过反复的论证．
②蚯蚓靠近前端的几节，颜色较浅、表面光滑，形成一个环状结构，这个结构叫做环带．
③用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为触摸到了刚毛，刚毛是蚯蚓的运动器官，蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动．
故答案为：
（1）蚯蚓的运动与摩擦力有关
（2）同一条
（3）蚯蚓的运动与摩擦力有关
（4）放归大自然
（5）①反复②环带③刚毛

点评 解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的运动和对照实验的要求．