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如图为某生态系统示意图,请据图回答.
(1)此生态系统中的草属于
 
,各种动物属于
 
,它们之间主要是
 
的关系.
(2)该生态系统有
 
条食物链,请写出最长的一条:
 
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.据此解答
解答:解:(1)一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分.生物部分包括生产者、消费者、分解者.图中的草属于生产者;兔、鼠、狐、蛇、鹰等动物都属于消费者.它们之间主要是捕食与被食的关系.
(2)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.每一条食物链都应从生产者开始,只到没有其他消费者吃他为止.按一定得顺序数不容易出错.从左到右有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,共有5条.食物链相互关联,就形成了食物网.其中最长的一条:草→鼠→蛇→鹰.
故答案为:(1)生产者;消费者;捕食与被食;
(2)5;草→鼠→蛇→鹰、
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能以及食物链的组成.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一个池塘的生态系统,请分析回答下列问题:

(1)在此生态系统中,生产者是
 
;在该生态系统中,没有画出的生物还有
 
,它们在一个生态系统中也具有重要作用.
(2)如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是
 

(3)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会
 
,写出这条食物链
 

(4)一段时间后,该池塘中各种生物的数量又会处于
 
状态,这种状态叫
 
.说明生态系统具有一定的
 
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞的结构模式图,请据图回答:

(1)图中属于植物细胞的是
 
图,属于动物细胞的是
 
图.
(2)切开番茄时,流出的红色汁液来自[
 
]
 

(3)图中[
 
]
 
(填字母)可以缓缓流动.
(4)对细胞起支持和保护作用的结构是[
 
]
 
(填字母).

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法中,能体现生物的遗传现象的是(  )
A、虎父无犬子
B、一母生九子,连母十个样
C、龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞
D、一树之果有苦有甜

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科目:初中生物 来源: 题型:

在食物链”A→B→C→D→E”中,A、B、C、D、E各代表一种生物.下列有关这条食物链的叙述中,错误的是(  )
A、C、D之间是吃与被吃的关系
B、物质和能量是沿着食物链流动的
C、若难以分解的有毒物质进入这条食物链中,在E体内含量最多
D、B、C、D是消费者,E是分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下关于“光对鼠妇分布的影响”的实验分析正确的是(  )
A、将实验盒一边遮光,另一边不遮光,是为了设置单一变量:光
B、实验所用的鼠妇数量应为1只
C、实验结束后对鼠妇的处理:随便扔到任何地方
D、计算全班各级的平均值是为提高实验的准确度和减少误差

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科目:初中生物 来源: 题型:

为掌握水产养殖的现状,某研究小组先后到邹平、沾化、无棣等地,考察了养殖场,走访了相关养殖人员,这种生物学研究方法是(  )
A、实验法B、观察法
C、调查法D、测量法

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科目:初中生物 来源: 题型:

2014年4月6日甫山国际社区迎来了样板奢景示范区的盛大公开,借着春日的暖阳,微凉的春风,国际海鲜美食节下午五点钟在优雅的音乐声中拉开帷幕.下列海鲜中属于软体动物的是(  )
A、带鱼,牡蛎
B、牡蛎,乌贼
C、龙虾,大闸蟹
D、鲍鱼,海蜇

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:
(1)植物细胞示意图是
 
图,你的判断依据是该细胞有
 
.(任写一项)
(2)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构,其中④的名称是
 
,在植物的细胞结构中,对细胞起保护作用的结构是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)控制物质进出细胞的结构是[
 
]
 

(4)制作人口腔上皮细胞临时装片时,染色所用的液体是
 

(5)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的
 

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