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如图是鸡卵的结构模式图,以及鸡卵内控制鸡冠性状的一对基因.图中的A表示控制显性性状--单冠的基因,a表示控制隐性性状--玫瑰冠的基因.请结合所学知识回答问题.
(1)鸡的生殖方式为______,通过孵化,图中[______]______可以发育成小鸡.
(2)如果一只单冠的母鸡与一只玫瑰冠的公鸡交配,所产下的受精卵的基因组成是______.
(3)科学家通过转基因技术培育出产蛋多的母鸡,“多产”这种变异能否遗传下去?______.说出你的理由:______.
魔方格
(1)鸡的生殖方式为卵生,图中的2胚盘中含有遗传物质,是进行胚胎发育的部位,将来发育成小鸡.
(2)生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当控制生物性状的一对基因都是显性基因时,显示显性性状;当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时,显示显性基因控制的显性性状;当控制生物性状的一对基因都是隐性基因,显示隐性性状.
单冠和玫瑰冠是一对相对性状,决定玫瑰冠的基因(A)是显性基因,决定单冠的基因(a)是隐性基因.所以单冠的母鸡的基因组成是aa,玫瑰冠的公鸡的基因组成是AA或Aa.它们所产下的受精卵的基因组成是Aa或aa.
(3)将外源基因植入一种生物的基因组中,并引起性状发生变化,这种变异是由遗传物质发生变化引起的,能够遗传给后代,是可遗传的变异.所以科学家通过转基因技术培育出产蛋多的母鸡,“多产”这种变异是由遗传物质发生变化引起的,能够遗传给后代,是可遗传的变异.
故答案为:(1)卵生;2;胚盘.
(2)Aa或aa.
(3)能.因为改变了母鸡的遗传基因.
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸡卵的结构示意图,请据图回答问题:
(1)写出各部分的结构名称:
[2]
系带
系带
;[3]
卵黄
卵黄
;[4]
胚盘
胚盘
;[5]
卵白
卵白
;[7]
气室
气室

(2)构成鸡卵细胞的部分是
卵黄、卵黄膜、胚盘
卵黄、卵黄膜、胚盘

(3)既能保护卵细胞,又能为胚胎发育提供所需要的水分和养料的是
卵白
卵白

(4)鸡胚发育所需要的养料供给主要靠
C
C

A.卵黄膜   B.卵白    C.卵黄    D.卵白和卵黄
(5)鸡的卵受精后,能发育成雏鸡的主要部分是
胚盘
胚盘

(6)能使卵黄固定在鸡卵中央的是
系带
系带

(7)鸡胚胎发育所需要的氧气是由
气室
气室
供给的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸡卵的结构模式图,以及鸡卵内控制鸡冠性状的一对基因.图中的A表示控制显性性状--单冠的基因,a表示控制隐性性状--玫瑰冠的基因.请结合所学知识回答问题.
(1)鸡的生殖方式为
卵生
卵生
,通过孵化,图中[
2
2
]
胚盘
胚盘
可以发育成小鸡.
(2)如果一只单冠的母鸡与一只玫瑰冠的公鸡交配,所产下的受精卵的基因组成是
Aa或aa
Aa或aa

(3)科学家通过转基因技术培育出产蛋多的母鸡,“多产”这种变异能否遗传下去?
.说出你的理由:
因为改变了母鸡的遗传基因
因为改变了母鸡的遗传基因

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是鸡卵的结构模式图,以及鸡卵内控制鸡冠性状的一对基因.图中的A表示控制显性性状--单冠的基因,a表示控制隐性性状--玫瑰冠的基因.请结合所学知识回答问题.
(1)鸡的生殖方式为______,通过孵化,图中[______]______可以发育成小鸡.
(2)如果一只单冠的母鸡与一只玫瑰冠的公鸡交配,所产下的受精卵的基因组成是______.
(3)科学家通过转基因技术培育出产蛋多的母鸡,“多产”这种变异能否遗传下去?______.说出你的理由:______.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省临沂市八年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

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(1)鸡的生殖方式为______,通过孵化,图中[______]______可以发育成小鸡.
(2)如果一只单冠的母鸡与一只玫瑰冠的公鸡交配,所产下的受精卵的基因组成是______.
(3)科学家通过转基因技术培育出产蛋多的母鸡,“多产”这种变异能否遗传下去?______.说出你的理由:______.

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