【题目】下图为叶片的模式图,据图回答问题。
(1)请写出各部分的名称:
①________ ②________③________ ④________ ⑤________ ⑥________;
(2)叶片的叶肉部分是指图中_________________(填序号),它们之中含叶绿体较多的是____________;组成⑥的细胞叫做_________________;
(3)叶脉除具有疏导_________________的功能,还起着______________的功能;
(4)表皮细胞的外壁常有一层透明的___________,主要作用是_________________________________。
【答案】 上表皮 栅栏层 叶脉 海绵层 下表皮 气孔 ②和④ ② 保卫细胞 水、无机盐和有机物 支持叶片 角质层 防止病菌侵害叶片,防止叶内水分过度散失
【解析】(1)由图可知:①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。
(2)多数植物的叶肉细胞分化为②栅栏组织和④海绵组织。栅栏组织靠近表皮,是由一些排列较紧密的长圆柱状细胞组成,主要进行光合作用。而海绵组织靠近下表皮,是由一些排列较疏松的不规则的细胞组成,细胞间隙发达,主要进行气体交换,也能进行光合作用。但②栅栏组织细胞含有叶绿素多于海绵组织细胞,这也是叶子正面要比背面绿的一个原因。气孔是由半月形的保卫细胞组成的;气孔的开闭由构成它的保卫细胞控制。
(3)叶脉里有导管和筛管,导管能够向上运送水和无机盐,筛管能够向下运送有机物,因此叶脉具有输导功能外,还起着支撑作用。使叶片舒展,便于接受更多的阳光。
(4)表皮为叶片表面的一层初生保护组织,分为上、下表皮,表皮细胞扁平,排列紧密,外壁有一层角质层,防止病菌侵害叶片,防止叶内水分过度散失。
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【题目】请回谷有关“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关问题:
某同学做了如下图的实验:①向1号、2号试符中各加入2毫升冷却的浆糊;② 再向1号试管中加入2亳升淸水,向2号试管中加入2毫升唾液:③将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中,10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液。请回答:
(1)该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的是为了形成一组 。
(2)两支试管内出现的现象是:1号试管 ; 2号试管 。(变蓝、不变蓝)
(3)为了模拟口腔温度,烧杯中的1号、2号试管适宜放罝在 °C(27℃、37℃、47℃)的温水中,效果最好.
(4)该实验证明:唾液淀粉酶对 (淀粉、进白质、脂肪)有消化作用。
(5)若实验过程中.该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管用.,接着才按实验要求进行实验。则2号试管里物质的颜色 (变蓝、不变蓝),因为浆糊温度高,_ 活性被破坏,淀粉没有被分解,
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【题目】据下图回答下列问题:
(1)在①~④标号处填上文字(该生物在生态系统中的“角色”)
① ② ③ ④
(2)此外,生态系统的组成成分还有 部分,如
(3)请你写出图中的食物链___________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“不见炊烟起,但闻饭菜香。” 自从用上沼气,村民做饭便告别了传统的“烟熏火燎”,一座8-10立方米的沼气池,一年的产气量达320-350立方米,相当于给每户沼气池用户节约800元左右的能源经费。在一个人工农业生态系统中,鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆放入沼气池,产生的沼气用于照明和做饭,沼渣可以做肥料。请分析回答以下问题:
(1)在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是_____________。
(2)沼气的主要成分是甲烷,是甲烷细菌等在 ___条件下,将动物粪便及玉米秸秆发酵形成的。
(3)如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统,可以通过 ___在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
(4)在此生态系统中,有_____条食物链,请写出一条____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某生态系统示意图,请据图回答问题。
(1)这个生态系统中除了已有的生物部分外,还缺少 和 。
(2)在“草→兔→猫头鹰”这条食物链中,“→”表示的是 和 的流动。
(3)当雨量充沛,气候适宜时,草生长十分繁茂,鼠的数量短期内会 ,经过一段时间后,又会达到相对稳定的状态,这是由于生态系统具有一定的 能力。
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【题目】下图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图,请据图回答问题。
(1)乙图中[⑧][⑨][⑩][]组成 ,它是新植物的幼体。
(2)种子萌发时,首先吸收水分。同时甲图的[ ] 或乙图的[ ] 中的营养物质逐渐转运给相应结构利用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根的生长是由于( )
A.根冠不断产生新的细胞,分生区不断产生新细胞
B.根冠不断产生新的细胞,伸长区的细胞不断伸长
C.伸长区的细胞不断伸长,成熟区形成了大量的根毛
D.分生区不断的产生新细胞,伸长区的细胞不断伸长
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