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10.人生病输液时,注射在人体里的药物是通过(  )来运输的.
A.血液循环系统B.泌尿系统C.消化系统D.呼吸系统

分析 人体共有有八大系统;运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统.八大系统协调配合使人体成为一个统一的有机整体.

解答 解:人生病输液时,注射在人体里的药物是通过血液循环系统来运输的.血液循环系统是由心脏、血管和血液组成的,心脏是血液循环的动力器官,血管是血液流经的管道,血液是物质运输的载体.
故选:A

点评 解题的关键是掌握八大系统的名称和功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.学习了“遗传的物质基础”后,小路同学找来一根白色长绳,在长绳上用红、橙、黄、绿灯颜色涂出了长短不一的区段.之后,把长绳处理成短棒状.在小路的动手活动中,长绳、各色区段、短棒分别代表的是(  )
A.DNA、染色体、基因B.基因、DNA、染色体C.DNA、基因、染色体D.染色体、DNA、基因

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.让我们一起探寻自己生命发生的奇妙变化.
(1)我们的生命开始于一个被称为受精卵的细胞,出生前的我们舒适地生活在妈妈肚子的子宫里,每时每刻,都能通过脐带和胎盘从妈妈那获得营养.
(2)随着“哇”的第一声啼哭,我们的呼吸系统开始工作了,其中的肺是我们与外界进行气体交换的场所.
(3)刚出生的我们一碰到妈妈的奶头,就会吮吸乳汁,这是人生来就有的反射.就这类反射来说,只要出现刺激,正常的人体都会作出相应的反应,而不需要先经过大脑的分析和判断,是一类简单的反射.母乳的营养太丰富了,其中的蛋白质是生长发育和细胞更新所需要的主要原料,促使我们健康成长.

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18.下列关于达尔文的“自然选择学说”的叙述中,不正确的是(  )
A.能够解释生物进化的原因B.能够解释生物的多样性
C.能够科学地解释遗传的本质D.能够解释生物的适应性

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.人体最主要的吸收器官是(  )
A.口腔B.大肠C.D.小肠

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图所示的是血细胞示意图,请据图回答下列问题
(1)请写出图中序号代表的物质名称
[①]血小板;[②]白细胞;[③]红细胞;
(2)[①]有止血和加速凝血的作用.
(3)[②]可做变形运动,吞噬侵入体内的病菌,对机体有防御和保护的功能.当它的数量高于正常值,身体可能有炎症.
(4)[③]呈两面凹的圆饼状,成熟的[③]中没有(选填“有”或“没有”)细胞核.[③]中富含血红蛋白.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.满江红生活在淡水中,有根、茎、叶的分化,但无果实和种子.满江红属于(  )
A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列属于社会行为的是(  )
A.蜻蜓点水B.蚂蚁搬家C.孔雀开屏D.惊弓之鸟

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.人体的运动、大脑的思维,以及各器官维持基本的新陈代谢都需要能量,能量是供能物质与氧气结合分解释放出来的,人体各项活动所需能量的70%是由下列供能物质提供的(  )
A.维生素B.蛋白质C.脂肪D.糖类

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