【题目】下表表示某同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明:
(1)在1~4号试管中分别加入实验材料后,为使实验现象更加明显,应采取的操作方法是______。
(2)表中C:______,原因是______。
(3)表中A和B都可能:______,原因是______。
(4)比较1~4四组实验的过程和分别出现的现象A~D,经过认真分析,得出的结论是:______。
【答案】 将各试管中的材料充分搅拌 不变蓝 淀粉在唾液淀粉酶的作用被分解了 变蓝 1号试管温度过高,2号试管温度过低,唾液淀粉酶的活性都受到影响 唾液淀粉酶在适宜的温度下能促进淀粉的分解
【解析】为了使唾液淀粉酶于馒头中的淀粉混合均匀,应对实验材料进行充分搅拌。
3号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,因此滴加碘液后不变蓝。
)1号试管温度过高,2号试管温度过低,都使唾液淀粉酶的活性受到影响,使淀粉没有被分解或分解不彻底,因此滴加碘液后会变蓝色。
(4)比较3号试管和4号试管的实验现象可知,唾液淀粉酶在适宜温度下对淀粉有分解作用,比较3号试管和1号试管的实验现象可知,高温会使唾液淀粉酶的活性丧失,比较3号试管和2号试管的实验现象可知,低温会抑制唾液淀粉酶的活性,通过以上实验结果可知,唾液淀粉酶在适宜的温度下能促进淀粉的分解。
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【题目】下表是对某家庭成员两种特征调查结果,请根据调查结果回答问题:
(1)父亲有酒窝,儿子也有酒窝,这种现象在遗传学上称为_______________,有酒窝和无酒窝称为________________。
(2)控制肤色正常的基因是显性基因,推测母亲的基因组成是___________________(用D和d表示),这对夫妇生下一个得白化病的女儿的概率是_________________。
(3)如果某人有酒窝的基因组成为Ee,下列哪幅图能正确表示这对基因在染色体上的分布情况?_____ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究某种食物中含有能量的多少, 可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知 1 毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦 (能量单位) 的热能。某兴趣小组对不同食物中的热量进行测定, 实验结果如下表:
请据表回答下列问题:
(1)从该小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,含能量最多的是__________。
(2)食物中能够燃烧的物质是__________, 燃烧后留下的灰烬是__________。
(3)实验中, ①应该为_______克, 原因是_________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示消化系统组成示意图,分析回答下列问题:
(1)淀粉在①口腔内被唾液淀粉酶初步分解为_____。
(2)人体内最大的消化腺是⑥_____,肝炎病人怕吃油腻。
(3)③胰腺分泌的胰液中含有消化糖类、_____和_____的酶。
(4)⑤小肠的绒毛壁和毛细血管壁都很薄,与其_____功能相适应。
(5)小旺的妈妈为小旺准备的午餐是:红烧肉(肥肉)、清炒菠菜、米饭,从合理营养的角度看,你认为还需增加富含_____的食物。
(6)为保证食品安全,在日常生活中你能做些什么?_______。(答出一点即可)
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【题目】草原上,一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物( )
A.具有遗传变异的特性 B.能对外界刺激做出反应
C.具有新陈代谢现象 D.具有生长和繁殖的特性
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