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根据下面提供的材料,理解其意并回答有关问题.
无论是发达国家还是发展中国家,目前大多数城市和农村人口均遭受到不同程度的暴露所产生的可吸入颗粒物对人体健康的影响.据《世界卫生组织质量检查》报告作出的最新评估,在全世界每年可造成大约200万人过早死亡.因此,某学校生物科技活动小组的同学们希望通过测量空气中的尘埃粒子,来了解周围的空气质量.他们同时分别在绿树下、道路旁边放置涂凡士林的10片载玻片,30分钟后取回在显微镜下观察计数.得到实验数据:绿树下尘埃粒子数7800个,道路边19200个.
(1)根据实验过程,你认为他们要探究的问题是
 

(2)他们分别在绿树下、道路边放置在载玻片,其目的是
 

(3)为排出偶然因素造成的误差,放置10片载玻片用来设置重复组,在显微镜下计数时,通常采取
 
取样法进行抽样检测,这样得到的数据会更加科学合理.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“试管婴儿”顾名思义就是在试管中培育出胖娃娃来.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

被世人誉为“试管婴儿之父”的英国生理学家罗伯特?爱德华兹荣获2010年诺贝尔生理学或医学奖,
(1)“试管婴儿”的生命始于一个细胞--
 
,其胚胎发育的主要场所是
 
(填“试管”或“子宫”).
(2)胎儿通过脐带和
 
从母体中获得营养物质和氧.

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科目:初中生物 来源: 题型:

今年年初,雾霾在我国华东、华北地区大范围弥漫,多地城市陷入严重空气污染.小明在“关注雾霾”主题班会上,提出的下列治雾霾措施中,不合理的是(  )
A、扩大绿化面积B、发展公共交通C、增加火力发电D、严禁焚烧秸秆

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科目:初中生物 来源: 题型:

PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物.由于它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大.为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,北京市某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如表:
组别 PM2.5(微克/立方米)
清晨 上班时段 中午 下班时段
(车流量最少) (车流量大) (车流量小) (车流量最大)
第1组 19 89 43 97
第2组 22 83 38 98
第3组 20 86 41 99
(1)在探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的
 
,而其他条件都相同.
(2)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?
 

(3)专家指出:PM2.5对人体的
 
系统危害最大.
(4)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度
 

(5)根据实验结论,请你为北京市空气质量的改善提一条合理化建议:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

空气中含有大量的可吸入性粉尘颗粒,同学们长期在教室内学习,要尽量做到降低室内的粉尘.下面是某学习小组探究在擦黑板时,教室内空气的尘埃粒子含量.他们将制作的载玻片采集装置,放到教室的中央,擦黑板后5分钟,将载玻片放在显微镜下观察.五个抽样点的尘埃粒子数分别是10、16、14、17、8(每个抽样点的面积为4平方毫米).请你帮助这个小组的同学分析:
(1)在400平方毫米的范围内有
 
个尘埃粒子.
(2)教室前排位置的尘埃粒子数应比测定出的尘埃粒子数
 

(3)在采集尘埃粒子时,一定要考虑哪些因素?
 

(4)在现有的条件下,应如何降低粉笔灰对同学的污染.请谈谈你的想法.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组的同学想知道下雨会不会影响空气中的尘埃粒子,打算测定雨前和雨后空气中的尘埃粒子数是否相同,请你帮助他们共同完成探究.
(1)本实验中要选用的实验用品有
 

①显微镜 ②碘液 ③载玻片 ④盖玻片 ⑤镊子 ⑥凡士林 ⑦透明胶带 ⑧缝衣针⑨清水
A.①③④⑥B.①④⑥⑧⑨C.②③⑥⑦D.①③⑥⑦⑧
(2)提出问题:
 

(3)作出假设:
 

(4)制定计划:
①制作有刻度的载玻片6个,编号1~6.
②将1号~3号载玻片涂上
 
置于雨前环境5分钟,4号~6号同样处理后置于雨后环境5分钟,置于
 
(填“相同”或“不同”)地点处.
③将1号~6号载玻片放在显微镜下,统计尘埃数采用
 
法.
④取1号~3号载玻片尘埃粒子数的平均值与4号~6号载玻片尘埃粒子数的平均值作比较.
⑤若尘埃粒子数为雨前>雨后,则得出结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

甲型肝炎是属于(  )传染病.
A、呼吸道B、消化道C、血液D、体表

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列实验器具中能放大被观察物体的物像的是(  )
A、培养皿B、显微镜C、载玻片D、烧杯

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