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    20世纪80年代初，联合国世界环境和发展委员会提出了可持续发展战略．该战略强调（　　）
    A．生态环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐
    B．使当代入类的各种需求得到满足
    C．保护生态环境，不对后代子孙的生存和发展构成危害
    D．强调生物圈是所有生物共同的家园
    可持续发展是既满足当代入的需求，又不对后代入满足其需求的能力构成危害的发展，该战略强调：资源的持续利用和生态系统可持续性的保持是人类社会可持续发展的首要条件．可持续发展要求人们根据可持续性的条件调整自己的生活方式，在生态可能的范围内确定自己的消耗标准，因此，人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济和保护环境的关系，实现当代入类与未来各代入之间的公平，而不仅仅是满足当代入类的各种需求．
    故选：A、C、D
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图是某地农民采用笼养蝇蛆法形成的生态系统成分简图（鸡粪中含有较多的营养物质未被消化，因此，可将其初步发酵后作为添加饲料用于养猪，从生态系统的结构与功能角度来看，这是一个理想的生态系统）．请据图回答下列问题．

    （1）构成此生态系统最主要的生物成分及其在生态系统中所属的成分分别是______
    A．猪、消费者 B．蝇（蛆）、分解者C．人、管理者D．农作物、生产者
    （2）建立此生态系统的主要目的是______
    A．提高鸡的产蛋量
    B．提高农作物对光能的利用效率
    C．充分利用该生态系统中的能量，并减少环境污染
    D．增加整个生态系统中的能量供给总量，并使之百分之百流向下一环节
    （3）通过部分微生物的作用，猪粪等物质可被分解为二氧化碳和水等物质，并为农作物所利用．这类微生物在生态系统中所属的成分及其分解有机物的方式依次为______
    A．消费者、呼吸作用B．分解者、分解作用 C．生产者、光合作用D．非生物成分、蒸腾作用
    （4）为了减少害虫对农业的影响，使农作物高产，人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫．残留的农药通常会通过______在人体中富集．
    A．水B．空气和土壤 C．食物链 D．皮肤接触．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这一食物链中，大鱼属于（　　）
    A．生产者B．消费者
    C．分解者D．分解者和消费者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    每年的2月2日为世界湿地日．作为正在建设中的巢湖生态湿地园位于滨湖新区包河大道末端，渡江战役纪念馆至徐河泄洪通道西巢湖湖区．下面不属于生态系统特点的是（　　）
    A．湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的
    B．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用
    C．湿地是生物种类最丰富的生态系统
    D．沼泽是最典型的湿地生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列生态系统被称为“地球之肾”的是（　　）
    A．海洋生态系统B．森林生态系统
    C．湿地生态系统D．农田生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图所示为“桑基鱼塘”生态农业模式图，请分析回答：
    （1）在桑树种植过程中，为使桑树分枝多，可采取的方法是______．
    （2）在该生态系统中，属于消费者的生物是______．
    （3）在利用蚕的粪便、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是______．
    （4）你认为“桑基鱼塘”这种生态农业有哪些优点？
    答：______、______（至少答出两条）．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    绿藻、草履虫、水蚤、小鱼和细菌等被密封在一个玻璃容器中，只要有光照，这些生物就能生活很长时间．下列解释最合理的是（　　）
    A．绿藻能进行光合作用，为其他生物提供养料和氧气
    B．动物可以为绿藻提供二氧化碳和含氮肥料
    C．此容器内构成一个生态系统，有一定的自动调节能力
    D．这些生物可以共同生存

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图示农田生态系统中两条主要的食物链．如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（　　）
    A．有利于生态系统的平衡B．水稻虫害严重
    C．蛇的数量迅速增加D．田鼠的数量迅速增加

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图表示的是能量流动方向的示意图．请据图回答：

    （l）图中①表示______作用，它将太阳光能转变成储存在植物体内有机物中的能量，这个过程在细胞的______（叶绿体/线粒体）中进行．
    （2）图中②表示______作用，它将动植物体内有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要．
    （3）通过①，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的______平衡．

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