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19.生活中常用食盐加碘主要是预防哪种激素合成不足导致的疾病(  )
A.生长激素B.甲状腺激素C.胰岛素D.性激素

分析 激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质.它在血液中含量极少,但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动,却起着重要的调节作用.激素分泌异常时会导致人体患相应的疾病.

解答 解:人体几种主要内分泌腺的功能及分泌异常症如图所示:

激素名称分泌器官生理作用分泌过多分泌过少
甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢、加速体内物质氧化分解,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性 
 
甲亢
幼年时期分泌不足,会得呆小症;食物中缺碘,会患甲状腺肿.
生长激素垂体促进生长影响糖类、脂肪和蛋白质的代谢幼年时期分泌不足,会得巨人症;成年时期分泌过多,会得肢端肥大症;幼年时期分泌不足导致侏儒症.
胰岛素胰岛  胰岛素分泌不足时会患糖尿病
碘是合成甲状腺激素的主要原料,如果土壤、饮水、和食物中缺碘会使得体内甲状腺激素合成的数量减少、造成甲状腺代偿性增生肿大而引起地方性甲状腺肿,即大脖子病.国家为了预防大脖子病,在缺碘地区强制推广加碘食盐.所以国家在缺碘地区强制推广加碘食盐,这是为了预防地方性甲状腺肿大.
故选:B.

点评 关键点:碘是合成甲状腺激素的重要物质,缺碘易得大脖子病.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.根据教材所学知识,回答下列有关实验操作方面的问题.
(1)如果在显微镜下观察到的物像不够清晰,应略微转动细准焦螺旋(选填“细准焦螺旋”或“反光镜”)进行调节.
(2)为人的口腔上皮细胞临时装片染色,可在盖玻片的一侧滴几滴碘液,在另一测用吸水纸吸引,使染液浸润标本的全部.
(3)张抗战同学想看另一个同学的显微镜中的物像,他急忙把显微镜挪过来,但他没有观察到物像,其可能原因是B
A.没有重新调节粗准焦螺旋   B.反光镜发射光线的角度改变了
C.物镜转换了             D.光圈大小变了
(4)观察玉米种子的结构,将玉米种子纵向切开,滴一滴稀碘液,其玉米种子的胚乳部位会变蓝.
(5)用低倍镜观察小鱼尾鳍内血液流动时,观察到红细胞呈单行通过毛细血管.
(6)观察蚯蚓的外部形态时,用手触摸蚯蚓腹面,感觉粗糙不平,这是因为它有辅助运动的刚毛.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是人体组织细胞与外界进行气体交换过程图解,以下说法正确的是(  )
外界气体$?_{②}^{①}$肺泡$?_{④}^{③}$血液$?_{⑥}^{⑤}$组织细胞.
A.组织细胞可以直接与外界进行气体交换
B.氧气浓度由高到低依次是①>③>⑤
C.二氧化碳浓度由高到低依次是②>④>⑥
D.整个过程共有三次发生气体交换

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.植物的根生有大量的根毛,有利于吸收水分和无机盐;小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积.这些事例说明(  )
A.生物与环境相适应B.生物体的结构与功能相适应
C.生物是从简单到复杂进化的D.生物受到刺激能够作出反应

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.小杨是个爱动脑、爱动手的学生,课外时间喜欢做一些小实验.在他学习完“植物的生殖方式”以后,知道了种植马铃薯时,通常是将它的块茎切成几块,每块种薯上要保留一个芽眼,芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗,没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽.
为了验证该知识,小杨同学设计进行了下面实验.请根据这一实验分析回答问题.
①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为甲、乙.
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干,分成两组,将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内,将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内.将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察.
(1)马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式称为无性生殖.
(2)小杨同学作出的假设是马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响.
(3)你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是控制变量.
(4)小杨设置甲、乙两花盆的目的是形成对照实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.所有生物生命活动的能量来源是(  )
A.太阳能B.水能C.风能D.磁场能

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.人体消化和吸收的主要场所(  )
A.B.小肠C.大肠D.肝脏

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8.某人胰岛素分泌不足,可能会患上(  )
A.糖尿病B.甲亢C.呆小症D.低血糖

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12.下列选项中能正确表示食物链的是(  )
A.草→兔→鹰B.阳光→草→牛→虎C.鼠→蛇→鹰D.鹰→蛇→青蛙→昆虫

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同步练习册答案