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    动物和植物所需营养物质的来源不同，其根本区别在于（　　）
    A、动物可以自己制造有机物
    B、动物具有捕食的特性
    C、动物能消化复杂的有机物
    D、动物必须从外界摄取现成的有机物
    考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点
    专题：
    分析：生物的营养方式分为自养型和异养型．
    解答：解：植物通过光合作用制造有机物来满足自身对营养物质的需要，营养方式为自养，但是还要从环境中吸收二氧化碳、水和无机盐；动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，营养方式为异养．
    故选D
    点评：动植物的区别是考查的重点，可结合着动植物细胞的结构示意图掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    切西瓜的时候，西瓜流出西瓜汁，这些汁液来自于（　　）
    A、液泡B、细胞质
    C、细胞膜D、细胞壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓、沙蚕、水蛭属于同一类动物，下列哪一项是它们的共同特征（　　）
    A、都由相似的环状体节构成
    B、都生活在水中
    C、都由皮肤呼吸
    D、都是穴居生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    王俊同学发烧了，到医院检查身体．验血后发现白细胞数目升高，医生会告诉他什么呢？（　　）
    A、你身体的某一个部位发炎了，需要输一些消炎药
    B、你贫血了，多吃些含铁的食物吧
    C、你可能患了非典型肺炎，赶快住院治疗
    D、营养不良，应该多吃些含蛋白质的食品

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    三峡大坝建成并蓄水后，有些生物的生存受到了严重威胁．为了挽救这些生物，最好采取下列哪项措施（　　）
    A、建立自然保护区
    B、制定生物多样性保护的法律和政策
    C、将受到威胁的生物易地保护
    D、开展生物多样性保护方面的科学研究和宣传教育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    表皮破损的苹果很快会腐烂，说明苹果的表皮具有（　　）
    A、保护作用B、营养功能
    C、连接功能D、支持功能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地球上所有的能量都直接或者间接来源于（　　）
    A、化学能B、水能
    C、风能D、太阳能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个基因库包括（　　）
    A、所有生物的基因
    B、动物或植物的基因
    C、一定区域内所有生物的基因
    D、一种生物的基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌--小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中通过食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来．在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务--“降猫行动”．
    （1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、
     
    、
     
    三部分构成．
    （2）壁虎和老鼠这两种生物中，
     
    属于恒温动物．
    （3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？答：
     
    ．
    （4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持
     
    中起重要作用．

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