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    生物圈的范围包括
     
    的表面和
     
     底部，
     
    大部分．
    考点：生物圈的范围
    专题：
    分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体．
    解答：解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
    故答案为：岩石圈；岩石圈；水圈；
    点评：解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    材料一  草履虫不喜欢二氧化碳浓度高的环境，当草履虫在游动过程中偶然靠近水中的一个二氧化碳气泡时，由于气泡酸性太强，它就停止游动，然后向后游，转动大约30度的角度后，再向前游，如果又游到距气泡太近的地方时，它便重复上述的移动次序，最后聚集在离气泡较远的微酸性区域．
    材料二  成年的黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂到高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．
    （1）据上述材料分析，动物的行为按获得的途径可分为
     
    行为和
     
    行为．
    （2）材料一中草履虫的行为属
     
    行为，这类行为是动物
     
    就有的，由动物体内的
     
    所决定的行为．
    （3）材料二中黑猩猩的行为属
     
    行为，这类行为是在
     
    的基础上，通过环境因素的作用，由
     
    和
     
    而获得的行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于体循环和肺循环的叙述中，正确的是（　　）
    A、先进行体循环，再进行肺循环
    B、先进行肺循环，再进行体循环
    C、体循环和肺循环是交替进行的
    D、体循环和肺循环是同时进行的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    识图回答下列问题：
    （1）[1]
     
    和[4]
     
    合称表皮，起
     
    作用．
    （2）[2]和[3]合称
     
    ，在其中含有大量的叶绿体，所以叶片呈绿色．
    （3）[5]
     
    起支持和疏导作用．
    （4）叶与外界进行气体交换的“窗口”是[
     
    ]
     
    ，它由一对[
     
    ]
     
     构成，与[6]开闭关系密切的物质是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈的概念：地球上所有的
     
    与其
     
    的总和叫生物圈．是地球表面的一薄层适合生物生存的地方．生物圈的厚度大约是
     
    千米．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统中部分生物形成的食物网，请据图分析：

    （1）图中最长的食物链是：
     
    ，其中数量最多的生物是
     
    最少的生物是
     
    ．
    （2）图中一共有
     
    条食物链，其中跟鼠有关的有
     
    条．跟食草昆虫有关的有
     
    条
    （3）由于人类的肆意捕杀导致蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和
     
    ．
    （4）在这个生态系统中，图中没有画出的组成部分是
     
    和
     
    ．
    （5）由于草场虫害严重，人们向草场喷洒农药，这些农药通过食物链在生物体内累积起来，最后体内残留有毒物质最多的生物是
     
    ，体内有毒物质最少的生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：
    （1）图中植物的作用是
     
    ．
    （2）图中细菌和真菌的作用是
     
    ．
    （3）图中消费者是
     
    和
     
    ．
    （4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会
     
    ．
    （5）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是
     
    ．如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是
     
    ．
    （6）构成生态系统的非生物部分是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （7）在生态系统中
     
    和
     
    是沿着生物链和食物网传递的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下例子说明生物对外界刺激做出反应的是（　　）
    A、剧烈运动后身体出汗
    B、种子萌发长成幼苗
    C、父亲与儿子脸型相同但肤色不同
    D、葵花朵朵向日开

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    红色苋菜用清水清洗，清水中仍不见红色物质，若把苋菜放入沸水中一烫，水立刻变成红色．这个现象说明（　　）
    A、在清水中没有物质进入苋菜细胞
    B、在清水中苋菜细胞细胞膜不能控制物质进出细胞
    C、沸水中的苋菜细胞的色素分解成小分子
    D、沸水使苋菜细胞失去控制物质进出的功能

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