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10.大多数生物生长发育的起点是受精卵,它经过不断分裂、分化,逐渐形成各种组织.

分析 组织是由形态相似,结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群..

解答 解:生物体的生长发育是从一个受精卵开始的.受精卵经过细胞分裂产生的细胞在发育过程中,各自具有了不同的功能,在形态、结构上也逐渐发生了变化,这个过程就叫做细胞分化.细胞分化产生了不同的细胞群,由形态相似,结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织.动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织.植物体的主要组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织.
故答案为:受精卵;组织

点评 细胞分化的结果形成了组织.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

20.苔藓类植物的特点是有根、茎、叶的分化且都有输导组织.× (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.人体是一个统一的整体,如图是人体进行消化、呼吸、循环、排泄等生理活动示意图(其中①-⑥表示生理过程,A、B、C、D表示人体的器官或系统),请据图回答下列问题:

(1)①表示的生理过程是消化和吸收,可为人体提供有机物.②和③表示的生理过程是肺泡与血液的气体交换,可以获得人体所需要的氧气,有机物在氧的作用下分解释放能量,完成这一过程的结构是组织细胞中的线粒体.
(2)D代表排泄的主要器官,⑤和⑥代表的生理过程分别是肾小管的重吸收作用、肾小球和肾小囊内壁的过滤作用,肾脏产生的尿液贮存到一定量会产生尿意,通过神经系统的调节完成排尿,这一反应过程以及完成此过程的神经结构分别是排尿反射、反射弧.
(3)李光同学因雾霾天气吸入较多的PM2.5(微尘颗粒)引发支气管炎,在血液中含量明显增加的成分是白细胞,从免疫学上看,这属于人体的第二道防线.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.血液不仅能运输营养物质和废物,而且还具有防御和保护的功能,其属于(  )
A.分生组织B.上皮组织C.结缔组织D.保护组织

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.被誉为“世界林业生态工程之最”的是(  )
A.美国的“罗斯福大草原工程”B.中国的“三北”防护林工程
C.苏联的“斯大林改造大自然计划”D.北非五国的“绿色坝建设”

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列能体现生物适应环境的是(  )
A.仙人掌叶呈刺状B.蜜蜂为桃花传粉C.蚯蚓能改良土壤D.森林能净化空气

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.七年级生物兴趣小组的几位同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验时,采用了不同的处理方法,具体如下:

1号试管:加入馒头碎屑和2毫升唾液,并充分搅拌;2号试管:加入馒头碎屑和2毫升清水,并充分搅拌;3号试管:加入馒头块和2毫升唾液,但不搅拌.
将3支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色变化.请问:
(1)1号试管模拟了口腔中牙齿、舌和唾液的作用,其它实验是1号试管的对照实验
(2)实验结果中,2、3号试管中馒头可能变成蓝色.
(3)1号试管馒头碎屑如果没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶酶的作用下变成了麦芽糖.2号试管馒头碎屑变色的原因是清水中不含任何消化酶,淀粉没有被分解.3号试管馒头块变色的原因是馒头块与唾液的接触面积小,只有一部分淀粉发生了消化.
(4)有的同学提出“除以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理都相同”,你认为这样设置无(填有或无)必要,理由是有2个变量.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列营养缺乏症与病因对应关系正确的是(  )
A.坏血病-缺乏维生素CB.夜盲症-缺乏维生素D
C.佝偻病-缺乏维生素AD.贫血-缺乏钙

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.能消化多种营养物质的是消化液是(  )
A.唾液B.胃液C.肠液D.子宫

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