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    如图为眼球结构示意图：（填名称）
    （1）3
     
    ，4
     
    ，7
     
    ．
    （2）患近视眼后，物体的像落在
     
    （填名称）的前面，需用
     
    矫正．
    考点：眼球的结构和视觉的形成
    专题：
    分析：图示中各序号代表的结构名称是：1是虹膜，2是瞳孔，3是角膜，4是晶状体，5是巩膜，6是脉络膜，7是视网膜，8是视神经，9是玻璃体．
    解答：解：（1）图中3是角膜，4是晶状体，7是视网膜．
    （2）如果眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物象就会落在视网膜的前方，因此看不清远处的物体，这样的眼叫近视．近视眼可以配戴凹透镜加以矫正．如图：

    故答案为：（1）角膜；晶状体；视网膜
    （2）视网膜；凹透镜
    点评：解题的关键是掌握眼球的结构和近视眼的成因．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列有关居室环境的说法正确的是（　　）
    A、将痰吐在人不易到的角落处
    B、光线强比弱好，时间一长就适应了
    C、冬春季节不宜多开窗以防含有流感病毒等的空气进入而感冒
    D、开窗通风是改善室内污染，减少疾病的有效方法

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    当代“保尔”张海迪，童年曾因一场疾病而截瘫．尽管如此，她凭顽强的毅力，在轮椅上与命运抗争，自学了多种语言，谱写了一曲壮丽的人生之歌．
    （1）上面提到的疾病损伤了张海迪神经系统中的哪个部位？
    （2）通过阅读这段话你有感想？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物课上，为探究食物在口腔内的化学性消化，小红等同学设计了如下实验装置．请分析回答：

    （1）若要探究唾液对淀粉的消化作用，应选择
     
    号试管置于烧杯中作为①号试管的对照，实验的变量是
     
    ．水浴后向试管内滴加碘液，①号试管不变蓝色．该实验得出的结论是
     
    ．
    （2）如果要探究牙齿的咀嚼作用，应选择
     
    号试管置于烧杯中作为与①号试管对照，实验的变量是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据2010年12月21日宁夏卫生厅疾控中心公布的全区11月份传染病疫情，回答下列问题：
    报告发病数居前五位的病种：肺结核、乙肝、痢疾、梅毒和麻疹．
    报告死亡数居前五位的病种：狂犬病、肺结核、痢疾、艾滋病、乙肝和流脑．
    （1）传染病能在人群中传播，因为它具有
     
    和
     
    等特点．
    （2）上述传染病属于呼吸道传染病的有
     
    ，其传播途径为
     
    ．
    （3）从传染病的预防措施看，医生对流行性感冒进行打针、吃药等具体治疗属于
     
    ；健康人应加强体育锻炼，提高自身免疫力属于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    回忆葫芦藓、满江红、海带、大肠杆菌和青霉菌的结构特点，其中
     
    的结构与如图最相似．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “绿叶在光下制造淀粉”实验中，将一盆生长旺盛的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是
     
    ；在显色反应中，遮光部分
     
    （变、不变色）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    环境中的
     
    、
     
    和植物细胞的
     
    ，都会影响植物呼吸作用的强度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下不属于威胁生物多样性原因的一项是（　　）
    A、森林面积锐减
    B、环境污染
    C、外来物种的入侵
    D、生物进化

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