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【题目】在购买各种包装食品时,下列做法不符合食品安全的是(  )

A. 仔细阅读包装食品上的营养成分和配料B. 看清楚生产日期和有效期

C. 关注生产厂家D. 只注重包装的外观设计

【答案】D

【解析】

食品安全包括两个方面:一是食品原料的成分和质量问题,二是食品在生产、加工、运输、储存、销售过程中人为改变其性质而产生的安全问题。

我们购买袋装食品时,关注营养成分,符合合理膳食的需要。关注生产日期和保质期,有助于判断购买的食品是否超过了保质期,符合食品安全的要求。关注生产厂家,有利于我们了解所购产品是否由正规厂家生产,注重包装的外观设计不符合食品安全。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鸽是善于飞行的鸟类,它的身体中最发达的肌肉位于

A腿部 B翼尖

C头部 D胸部

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【题目】如图所示食物网中的X、Y、Z生物,即属于初级消费者,又属于次级消费者的是(  )

A.X
B.Y
C.Z
D.Y和Z

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鱼能够在水中生活,具有适应水中生活的特点.如图所示是鲫鱼的外部形态结构示意图,请结合观察鱼的实验回答下列问题.

(1)观察鱼的体型会发现鲫鱼呈流线型,这种体型可以减少游泳时_____

(2)鲫鱼在水中自由自在地游泳,是通过尾部和_____部的摆动以及鳍的协调作用完成的.数一数,可以知道鲫鱼共有_____种鳍.

(3)轻轻掀起结构②,发现鱼鳃的颜色是_____色,原因是鳃丝上布满了_____.鳃的这种特点有利于鲫鱼 完成_____

(4)鲫鱼的口和鳃盖后缘在不停地张开闭合,这是鲫鱼在进行_____

(5)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在鱼口的前方,会看到墨汁从鱼的_____流入,从鳃盖后缘流出.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为一个农田生态系统中的食物网,请据图回答。

(1)在此生态系统中,生产者是______________

(2)如人类大量捕捉青蛙,害虫的数量会________,直接导致________的数量大量减少,一段时间后,该生态系统中各种生物的数量又会处于平衡状态。

(3)说明生态系统具有一定的_________能力。

(4)写出一条最长的食物链_______________________________

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【题目】学习了种子萌芽的条件后,小明突然想到一个问题:吃西瓜时为什么没看到过有萌发的种子,而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢?于是小明与学习小组的同学一起进行了分析,大家首先根据书本知识,提出了以下假设:

假设一:种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度;
假设二:种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分;
假设三:种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气;
经过理性的思考和讨论,大家认为上述假设中有两个难以成立,你认为假设 不成立(写出一个即可),理由是
通过查阅相关资料,他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠的现象,即种子在适宜的条件下仍不能萌发,这是植物重要的适应特征之一.而导致种子休眠的原因很多,西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质.
为了验证上诉资料是否可信,他们决定对此展开研究,请你与他们一起完成探究过程:
①将一个成熟的西瓜切开,取出里面的种子并洗净,将瓜瓤捣碎后过滤,西瓜汁备用.
②取两个培养皿,分别贴上注有A、B的标签,每个培养皿中均放入多层滤纸,滤纸上各放10颗西瓜种子.
③在培养皿A中的滤纸滴加一定量的清水,在培养皿B中的滤纸上滴加
④将两个培养皿放在温度适宜的环境中,每天添加水或西瓜汁,以保持滤纸湿润,连续观察多天,结果如下:西瓜种子萌发数量记录表

培养皿

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

A

0

0

1

5

7

9

9

B

0

0

0

0

0

0

0

通过上述实验,你认为他们找到的资料是否可信?

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【题目】人产生听觉的部位是

A鼓膜 B耳蜗

C与听觉有关的神经 D大脑皮层的一定区域

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“十月怀胎,一朝分娩”.母亲在怀孕期间,身体负担明显加重.在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中,其生长发育所需各种营养物质获取于:①卵黄 ②胎盘 ③脐带 ④母体(  )

A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】种子燃烧后,剩下的灰烬就是有机物.(

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