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    2．如图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题

    （1）图甲中，1是荚膜，作用是保护作用．3是DNA集中的区域．6是鞭毛．这类生物在不良的环境下，细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是休眠体，而不是生殖细胞，它靠分裂进行生殖．
    （2）面包师们用图中乙（填字母代号）生物发面制面包，因为其在面团中产生了二氧化碳，使面包松软多孔．
    （3）霉烂的橘皮上生有图中丙（填字母代号）生物，图丙中①是孢子，②直立菌丝，③营养菌丝．
    （4）图丙与图乙的细胞核外有核膜．它们属于真核生物．
    （5）图中三类生物由于都没有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，这种营养方式叫异养．

    分析 （1）细菌的都是单细胞的，基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢．
    （2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．没有叶绿体，营养方式是异养；孢子生殖．
    （3）图丙是青霉，图中①孢子、②直立菌丝、③营养菌丝；图甲是细菌，图中1荚膜、2细胞壁、3、DNA集中的区域、5、细胞质、4、细胞膜、6、鞭毛；图乙是酵母菌．7、细胞壁，8、细胞核，9、细胞质，10、液泡，11、细胞膜．

    解答 解：（1）由分析得知：图甲属于细菌，其中中1是荚膜，作用是保护作用，3是DNA集中的区域，在不良环境中，细胞壁增厚，形成芽孢，属于休眠体，可以抗高温和严寒，细菌靠分裂生殖．
    （2）做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．
    （3）霉烂的橘皮上生有图丙中的生物，属于青霉，位于顶端的①是成串的孢子，②和③都是菌丝，②是直立菌丝，③是营养菌丝；
    （4）图甲中没有成形的细胞核，属于原核生物，图丙与图乙的细胞核外有核膜．它们属于真核生物．
    （5）细菌、青霉和酵母菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，依靠分解现成的有机物维持生活，营养方式属于异养．
    故答案为：（1）核膜；保护作用；DNA集中的区域；鞭毛；细胞壁；休眠体；分裂；
    （2）乙；二氧化碳；
    （3）丙；孢子；直立菌丝；营养菌丝；
    （4）乙；核膜；真核；
    （5）叶绿体；光合；异养．

    点评 回答此题的关键要明确细菌、真菌和酵母菌的特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．小芳没吃早餐就去上学，课堂上出现头晕、乏力等现象，吃下一块糖后，情况很快好转，午餐小芳吃下一个肉粽和一碗牛肉羹后，感慨地说：“再也不能不吃早餐了！”请分析：
    （1）小芳吃糖后情况好转，是因为葡萄糖能在细胞的线粒体中被氧化分解，并释放能量，供生命活动需要．
    （2）肉粽富含淀粉，人体分解淀粉的起始部位是口腔；牛肉富含蛋白质，人体分解蛋白质的起始部位是胃．
    （3）如图示人体部分消化器官，糖、肉粽、牛肉羹最终在[④]完成消化，参与消化的有：肠腺分泌的肠液、胰腺分泌的胰液和[①]分泌的胆汁．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．百色市右江河谷是全国著名的亚热带水果基地、南菜北运基地和“芒果之乡”，盛产芒果、荔枝等名优水果．芒果、芒果肉和芒果种子分别由花的哪些结构发育而来的（　　）
    A．子房、子房壁、胚珠B．子房壁、子房、胚珠
    C．子房、胚珠、子房壁D．胚珠、子房、子房壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是在显微镜下观察到的人体四大组织切片，据图回答下列问题．
     
    （1）图中属于结缔组织的是D，上皮组织的是C，神经组织的是A，肌肉组织的是B．（填字母）
    （2）比较C组织和D组织可以发现：D组织的细胞间隙比较大，有较多的细胞间质．
    （3）图中，具有接受刺激、产生兴奋并传导兴奋作用的是A；具有保护作用的是C；人体中分布最广的是D．（填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图为缩手反射的反射弧模式图，下列说法错误的是（　　）
    A．该反射的神经冲动传导方向是：①→③→⑤→④→②
    B．缩手反射为简单反射，望梅止渴是复杂反射
    C．神经系统结构和功能的基本单位是神经元
    D．人体的生命活动只受神经系统的调节

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．体循环的起点是（　　）
    A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列活动中不属于排泄的是（　　）
    A．排出尿液B．呼出二氧化碳C．排出粪便D．排出汗液

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：
    取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．
    实验步骤A缸B缸
    ①1000mL池塘水1000mL自来水
    ②分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只
    ③加入等量的蝌蚪饲料
    ④加少许甲状腺激素制剂不加甲状腺激素制剂
    ⑤水温保持在适宜的范围内
    每天记录蝌蚪生长发育的情况．请回答：
    （1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善：
    第①步，应该B缸1000mL自来水改为1000mL池塘水；第②步，应该分别加入同时期孵化出的蝌蚪各10只，而不是一只．
    （2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验．
    （3）如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快．该实验所得出的结论是甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用．

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    12．大量喝酒的人初始心跳加快，面颊红胀，进而①走路不稳，再而②说话不清，接着③出现幻觉，最后④思维混乱，失去知觉．请根据文中描述的几种现象回答下列问题：
    （1）①现象出现，说明酒精使小脑中毒．
    （2）②现象出现，说明酒精使大脑皮层的语言中枢中毒．
    （3）③现象出现，说明酒精使大脑皮层视觉的中枢中毒．
    （4）④现象出现，说明酒精已使整个大脑皮层中毒．

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