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    绿色植物的光合作用实质上是完成了
     
    等两个方面的转化．
    考点：光合作用过程中的物质转化和能量转化
    专题：
    分析：植物的光合作用是把二氧化碳和水在光照下合成氧气与有机物的过程，绿色植物的光合作用过程完成了两个转化，即物质转化和能量转化．
    解答：解：光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化的过程是将简单的无机物转化成为复杂的有机物，并释放出氧气．能量转化的过程是将光能转化成为化学能，储存在有机物中．
    故答案为：物质和能量．
    点评：光合作用过程中的这两个转化的知识在考试中经常出现，结合其公式可以帮助理解和记忆．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见表格．
    第一次处理第二次处理
    分组方法结果方法结果
    甲组绵羊注射脱毒病菌无病症注射活性病菌无病症
    乙组绵羊不注射任何病菌无病症注射活性病菌有病症
    分析问题并作出回答：
    （1）甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为在低毒疫苗的刺激下产生了
     
    ，获得了
     
    ，乙组绵羊在实验中的作用是
     
    ．  
    （2）人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的
     
    （“甲组”或“乙组”），乙肝的病原体是
     
    ，乙肝患者在传染病流行环节中属于
     
    ．
    （3）炭疽杆菌是细菌，它的生殖方式是
     
    ，为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫，采取这一措施是属于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为沼气发酵装置实验示意图，据图回答：

    （1）产甲烷细菌位于
     
    瓶．
    （2）实验装置中发生怎样的实验现象时，表明沼气发酵过程开始？
     
    ．
    （3）发酵一段时间后，应从哪个部位采用哪种方法检验是否有沼气产生？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是关节的结构模式图，请回答：
    （1）甲是
     
    ，其上覆盖一层关节软骨；
    （2）乙是
     
    ，内有少量的滑液，能减少关节面之间的
     
    ．
    （3）丙是
     
    ，增加了关节的灵活性和
     
    性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与实验结果如表．请你分析回答问题：
    实验组温度（℃）湿 度空气种子数（粒）发芽率（%）
    A26潮 湿充足5096
    B5潮 湿充足502
    C26干 燥充足50
    D26潮 湿无50-
    （1）请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改
     
    ．
    （2）按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应用
     
    与
     
    组进行对照实验．
    （3）用A、B两组作对照时，所探究的问题是
     
    ．
    （4）在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    矫正近视眼应该佩戴凸透镜，矫正远视眼应该佩戴凹透镜．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    男性的主要生殖器官是
     
    ，女性的主要生殖器官是
     
    ，其功能都是产生生殖细胞，分泌性激素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血液属于（　　）
    A、组织B、器官C、系统D、细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列结构中，不是种子胚的结构的是（　　）
    A、胚芽B、胚根C、子叶D、胚乳

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