【题目】如图是某生态系统的示意图,据图回答问题:
(1)属于生产者的是(填字母).
(2)属于消费者的是和(填字母).
(3)食物链的表达式时ABC(填箭头).
(4)某同学认为食物链的表达式应当加入D,你是否同意该观点?(填“同意”或“不同意”).
(5)图中该生态系统的非生物因素是 .
(6)如果A被喷过农药,则A、B、C三者中,体内农药含量最高的是(填字母)
【答案】
(1)A
(2)B,C
(3)→,→
(4)不同意
(5)阳光、温度、空气等
(6)鸟
【解析】解:(1)A是植物,能够通过光合作用制造有机物,储存能量,为自身和其他生物提供物质和能量,属于生产者.(2)B和C是动物,直接或间接以植物为食物,属于消费者.(3)生产者和消费者由于吃与被吃的关系而构成的食物联系。此处的食物链是:A植物→B虫→C鸟.(4)食物链描述的生产者与消费者之间的关系,不包括分解者和非生物成分.(5)图中的阳光、空气、温度等是生态系统的非生物因素.(6)生态系统中,有害物质的浓度随着食物链级别的升高而增加,这叫做生物富集.此食物链中,鸟最高级消费者,体内的有害物质最多.
所以答案是:(1)A;(2)B;C;(3)→;→;(4)不同意;(5)阳光、温度、空气等;(6)鸟.
【考点精析】通过灵活运用食物链和生态系统概述,掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统即可以解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】热带雨林被称为地球的“肺”是因为 ( )
A. 为生物提供了生存环境 B. 为生物提供了丰富的食物来源
C. 维持了生物圈中的碳—氧平衡 D. 调节了生物圈的气候
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①②为相关气体,A为细胞内相关细胞器。下列说法不正确的是( )
A. ①代表的气体是氧气,②代表的气体是二氧化碳
B. A代表的细胞器是线粒体,是呼吸作用的场所
C. 将叶片放入酒精中隔水加热,会看到酒精变成绿色,说明叶绿体已经溶解在酒精中
D. 在叶绿体中进行的生理活动是光合作用,合成有机物、储存能量
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图中,A,B,C,D,E,F,G是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤,其中,X是遮光部分,Y是未遮光部分,据图回答下列问题.
(1)该实验设计了一组对照实验,以保证该实验结果只由这一个变量引起的.
(2)经过D步骤后,天竺葵叶片的颜色变成色.
(3)经过E,F步骤后,G中部分变成蓝色,说明该部分产生了 . 进而说明是光合作用的产物.
(4)经过E、F步骤后,G中X、Y出现了不同的实验结果,说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
(5)绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的 , 又将氧气排放到大气中,维持生物圈中的碳﹣氧平衡.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】古代通信不方便,所以聪明的人利用鸽子会飞,而且飞得比较快、会辨认方向等多方面优点,驯化鸽子进行飞鸽传书,以提高送信的速度。下面是鸽子的一组形态结构图:
(1)请从图中提取有效信息,分析鸽子适于飞行生活的三个特点。 ①__________;②____;③___________;
(2)鸟类特有的结构是[ ]_______,它的主要作用是____________。鸟进行气体交换的部位是 [ ]_________。
(3)当家鸽飞行中两翼举起时,空气经过呼吸道进入________,一部分空气在这里进行气体交换,另一部分由此再进入____________,两翼下垂时________内已经交换过的气体排出体外,同时________内空气又经过________且进行气体交换而最后排出体外。这种在吸气和呼气时都能进行气体交换的现象叫做双重呼吸。
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