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(多选)下列对生物的遗传和变异现象的解释正确的是(  )
A、生物的遗传和变异都是普遍存在的
B、生物的遗传现象是普遍存在的,而变异则不是普遍存在的
C、生物的变异现象是普遍存在的,而遗传现象则不是普遍存在的
D、“种瓜得瓜,种豆得豆”、“一母生九子,连母十个样”是对生物遗传和变异现象的生动描绘
考点:生物的遗传和变异现象
专题:
分析:遗传是指子代与亲代的性状的相似性,变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异,遗传和变异是生物的基本特征之一,在生物界是普遍存在的.
解答:解:遗传是指生物的性状传递给下一代的现象,也就是子代与亲代之间某些性状表现出相似的现象.遗传是在新陈代谢的基础上,通过生殖实现的即亲代的遗传物质通过生殖传递给下一代,使子代具有了亲代的部分遗传物质,而遗传物质决定性状,从而使子代表现出亲代的某些性状.任何一种生物要繁衍下一代,都离不开生殖,都离不开遗传物质的传递;大多数生物的遗传物质是DNA,极少数生物的遗传物质是RNA,但不论是DNA还是RNA,它们都可以通过复制传递给下一代,因此遗传是普遍存在的.如“种豆得豆,种瓜得瓜”.
变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异,变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两种类型,前者是由遗传物质决定的,可以传递给下一代的,后者不是由遗传物质决定的,而与物质环境条件有关,不能传递给下一代.虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代,但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全相同的,俗话说“一母生九子,九子各不同”,这正说明了变异的普遍性.没有生物的变异生物就不会进化,没有生物的遗传生物的变异就得不到延续和发展,所以生物的遗传和变异现象是生物界普遍存在的,具有普遍性.
故选:AD.
点评:本题考查学生对生物的遗传和变异现象知识点的理解,让学生明确遗传和变异在生物界是普遍存在的,不要产生误解.
练习册系列答案
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下列不属于我国特有的珍稀动植物的是(  )
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A、成体在水中用鳃呼吸,在陆地上用肺呼吸
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科目:初中生物 来源: 题型:

每年的5月20日是“中国学生营养日”.有关数据表明,我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧.如图显示,不同人群每天摄入的食物比例是不同的.请回答下列问题:
(1)如图所示,肥胖患者的饮食中粮谷类和
 
的摄入量较正常人偏多.
(2)营养不良会影响健康,如儿童缺含
 
的无机盐和维生素D易患佝偻 病.
(3)在食物中的各种营养成分里,成为人体能量主要来源的是
 
,人体消化食物和吸收营养的主要器官是
 

(4)下列饮食习惯合理的是
 

A、经常吃“洋快餐”B、睡觉前多吃一些食物,早餐可以不进食
C、用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水   D、不挑食、不偏食,按时进餐.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼的外部形态结构示意图,请分析回答:
(1)从图中可以看出鲫鱼的外形有何特点:
 
,这种体形有何意义:
 

(2)在鱼游泳时对转向起重要作用的是
 

(3)若用解剖剪剪去结构[6],将会暴露出的结构是
 
该结构的主要部分是
 
,颜色
 
,内含丰富的
 
,有利于进行气体交换.

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