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移栽植物时,常常去掉几片叶,其目的是为了
A.降低光合作用B.减小呼吸作用C.减少蒸腾作用D.移栽方便
C

试题分析:蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸汽状态散失到大气中的过程,是与物理学的蒸发过程不同,蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响,而且还受植物本身的调节和控制,蒸腾作用的主要器官是叶片,刚移栽的植物,根的吸水能力较弱,而蒸腾作用散失大量的水分,为了减少水分的散失,降低蒸腾作用,常常去掉几片叶。
点评:此题较新颖,解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的器官和意义。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

盛夏的中午,许多陆生植物由于阳光强烈照射而使叶片微卷曲,叶柄下垂,且持续的时间较长。下列相关说法中不正确的是                                                
A.此时气孔关闭,植物蒸腾作用减弱
B.此时二氧化碳供应不足,植物光合作用减弱
C.此时由于温度的改变植物呼吸作用会受影响
D.此时植物体内水分的运输停止

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图,其中,A、B、C分别表示相应的物质。请据图回答20-22小题:

若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物(淀粉)和氧气,则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的
A. 光合作用        B. 呼吸作用        C. 蒸腾作用       D. 扩散作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(5分)科学探究(二)
下表是某活动小组在早晨为探究“植物对空气湿度的影响”而测得的实验数据,请同学们认真阅读后回答以下问题。
地点
裸地
草地
灌丛


湿

48%
52%
62%
42%
51%
60%
44%
60%
56%
平均值:44.7%
平均值:54.3%
平均值:59.3%
 
(1)从以上数据得出:①(1分)________地的空气湿度最大,
②(1分)________地的空气湿度次之,
③(1分)________地的空气湿度最小。
(2)由此,你得出的实验结论是(1分)_______________________________。
(3)近几年,有些地区夏天酷暑难耐,请你从本实验中得到的启发给环保部门提出一条合理化的建议。(1分)
____________________________________________________________________

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

为研究植物体内有机物的运输,某同学做了如下实验:
①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条。
②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理。环割部位离不定根的距离约为4厘米,环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮(如图)。

③把它们的根分别浸在土壤浸出液中,土壤浸出液液面在环割处下方。
④放在阳光下培养,两周以后进行观察。
(1)实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是______ 。
(2)实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是________ 。
(3)两周后,可通过观察枝条上的不定根或_______的变化来判断假设是否成立。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物在自然环境中的作用有(  )
A.制造氧气、吸收有毒气体
B.吸附灰尘、降低噪音
C.保持水土、调节气候
D.以上三项都是

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

绿色植物在水循环中所起的作用主要是(  )
A.使雨水更多地渗入地下,补充地下水
B.能够缓解雨水对地面的冲刷
C.通过蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水
D.枯枝落叶能够吸收大量雨水

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

为了充分利用阳光,每块土地种植的农作物越多越好.______.(判断对错)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物进行光合作用的条件、场所、原料和产物依次是(  )
A.光能、叶绿体、有机物和氧、二氧化碳和水
B.水分、线粒体、有机物和氧、二氧化碳
C.光能、叶绿体、二氧化碳和水、有机物和氧
D.水分、线粒体、二氧化碳、氧和有机物

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