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    19．通过微生物的作用，猪粪等物质可被分解为二氧化碳和水等物质，为农作物所利用．这类微生物在生态系统中所属的成分及其分解有机物的方式依次为（　　）
    A．消费者，呼吸作用B．分解者，分解作用
    C．生产者，光合作用D．非生物物质和能量，蒸腾作用

    分析 （1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    （2）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．

    解答 解：通过微生物的作用，猪粪等物质可被分解为二氧化碳和水等物质，为农作物所利用．这类微生物在生态系统中所属的成分是分解者，微生物分解有机物的方式是分解作用．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    9．我市有位中学生物教师每年冬春季节都会去高安某偏僻湖泊拍摄鸳鸯，并会注意奉新等地每年桂花开几次，也算是对生物有所研究．他所采取的主要研究方法是（　　）
    A．观察法B．实验法C．测量法D．调查法“更无柳絮

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    10．有耳垂（E）为显性，无耳垂（e）为隐性，小李同学有耳垂，其父亲有耳垂，母亲无耳垂，那么小李父亲的基因组成是（　　）
    A．eeB．EEC．EeD．EE或 Ee

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．近日，联合国环境规划署发布2013年世界环境日主题：“思前、食后、厉行节约”，这一主题旨在倡导反对粮食浪费，减少耗粮足迹．关于减少粮食浪费，下列观点错误的是（　　）
    A．减少粮食浪费，可以减少自然资源的流失
    B．减少粮食浪费，可以减少温室气体的排放
    C．减少粮食浪费，可以节省资金，但对其他没有影响
    D．减少粮食浪费，可以减少土地、水、化肥和劳动力的浪费

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．为了保护南极生态环境，到南极考察的科学工作者要把塑料等难以降解的垃圾和粪便等生活垃圾带离南极的原因是（　　）
    A．缺少消费者B．缺少分解者
    C．缺乏必要的生活设施D．缺少生产者

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．在玻片标本上写“上”，显微镜下看到的像是．视野中的细胞偏左上方，玻片标本应往左上方 移动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．为了使移植的器官长期存活，病人要长期使用某种药物，该药物的作用是（　　）
    A．激活免疫系统B．使免疫系统变“迟钝”
    C．抑制术后感染D．保证植入器官的血液供应

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．在显微镜下要把视野中的物象由图甲转为图乙，其正确的操作步骤是（　　）
    A．将玻片往左下方移动，并把高倍物镜转换成低倍物镜
    B．将玻片往左下方移动，并把低倍物镜转换成高倍物镜
    C．将玻片往右上方移动，并把高倍物镜转换成低倍物镜
    D．将玻片往右上方移动，并把低倍物镜转换成高倍物镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图是有关细胞、细胞核、染色体、DNA、基因五者之间关系的示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A．细胞中的染色体都是成对存在的B．染色体就是DNA
    C．基因控制生物的性状D．DNA位于基因上

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