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谁与谁”有缘“,请你”智慧一线牵“.请将相关的结构与功能合理配伍.
考点:植物细胞的基本结构,线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
专题:
分析:植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体.不同的结构具有不同的功能,据此解答.
解答:解:细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用,维持细胞的正常形态.
细胞膜的功能是控制物质的进出,使有用的物质不能轻易地渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞.
细胞质能不断的流动,它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换.
细胞核内含有遗传物质,能传递遗传信息.
液泡内的细胞液中溶解着多种物质.
叶绿体是光合作用的场所,在叶绿体里制造有机物,将光能转化为化学能储存在有机物中.
线粒体是呼吸作用的动力车间,能分解有机物,并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要.
故答案为:
点评:掌握细胞的结构和各个结构的功能是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列动物与其左边所属类别连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们食用的牛肝菌、青头菌等营腐生生活的真菌属于生态系统中的(  )
A、生产者B、分解者
C、消费者D、寄生者

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科目:初中生物 来源: 题型:

在显微镜下观察到的物像暗淡,如何才能使它明亮(  )
A、用小光圈、平面镜
B、用小光圈、凹面镜
C、用大光圈、平面镜
D、用大光圈、凹面镜

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你运用所学的知识,解答下列问题:
(1)吃西瓜时,吃进去的瓜肉是
 
(填甜味或苦味),这些糖分主要存在于
 
中;瓜瓤内的“筋络”具有
 
作用(填输导或营养).
(2)种瓜得瓜、种豆得豆,那么决定这种现象的遗传物质存在于细胞结构的
 
中.
(3)西瓜是植物类的生物,它也是由生物体的最基本单位
 
构成的.
(4)如果在载玻片上写一个字母“d”,用显微镜观察到的放大图形是
 
.在视野中看到的图象不清晰,可以旋转
 
来调节
(5)“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句话体现了生物与生物之间的
 
关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

眼睛是心灵的窗户,为防止近视的形成,我们应当养成良好的用眼习惯,请你写出一至两条护眼好习惯
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列动物种类与其相对应的描述联系起来.将序号写在横线上.
A.节肢动物
 
B.软体动物
 
C.鸟类
 
D.爬行类
 
E.哺乳类
 

①体外一般被覆坚硬的贝壳  ②前肢变成翼,能飞翔  ③体表一般覆盖鳞片或甲
④大脑发达,胚胎发育在母体子宫内进行   ⑤身体分节,体表有坚硬的外骨骼.

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科目:初中生物 来源: 题型:

使用化肥可以提高作物产量,因此我们要多使用化肥.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

许多食品制作都要利用细菌和真菌.下列可用于制造“绿蓝莎啤酒”的是(  )
A、酵母菌B、青霉
C、醋酸菌D、乳酸菌

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