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某合作小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”,提出了四种设计方案,其中最合理的是( )
A.一侧放湿土,另一侧不放任何东西.将10只鼠妇放到纸盒中央
B.一侧放湿土,另一侧放干土.将10只鼠妇放到纸盒中央
C.一侧放湿土,再用纸板盖住有湿土的一侧.将10只鼠妇放到纸盒中央
D.一侧放湿土,另一侧放干土.将2只鼠妇放到纸盒中央
【答案】分析:此题考查的是探究“水分对鼠妇生活的影响”的实验的设计能力.解答时从确定变量,设置对照实验,适量选取一定数量的材料做实验,减小误差等方面切入.
解答:解:对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.设置对照实验目的在于排除无关变量对实验对象的影响,增加可信度和说服力.该实验是探究“水分对鼠妇生活的影响”,实验变量是有无水分,在设计实验时,要给鼠妇提供潮湿和干燥两种环境.观察鼠妇对环境的选择,就是形成以水分为惟一变量的对照实验组.选取2只鼠妇做实验,结果具有很大的偶然性,不足以说明问题,而适量选取一定数量的鼠妇(10只)做实验,可以减小误差.当然,采用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.因此,选项A、C、D不符合题意.
故选:B
点评:解此题的关键是确定、控制实验变量,设置对照实验.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

探究实验:下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程.
①两个玻璃缸,分别标记A、B;
②A缸中加入500ml池塘水,B缸中加入500ml自来水;
③A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料;
④A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只;
⑤A缸中加入少量甲状腺激素制剂,B缸不加入;
⑥保持A、B两缸水温20℃--25℃;
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况.
请回答:
(1)在这个实验过程中,有两个环节不够严谨,请你指出来,并加以补充完善:
第一处是第②步,应该在两个缸中加入同样水质的水(比如都是池塘水)
第一处是第②步,应该在两个缸中加入同样水质的水(比如都是池塘水)
第二处是第④步,要加入一定数量的蝌蚪;而不是一只
第二处是第④步,要加入一定数量的蝌蚪;而不是一只

(2)第⑤步中,设置B缸的目的是什么?
起对照作用
起对照作用

(3)如果实验如能按照你所修改的方案进行(假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚)实验结果预测及结论:
如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用
如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用

如果A、B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用
如果A、B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用

如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用
如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2010?上海模拟)下面是某合作小组的同学探究实验过程.
①取两个玻璃缸,分别标记A、B.
②在A缸中加入500ml池塘水,B缸中加入500ml自来水.
③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料.
④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只.
⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂,B缸不加入.
⑥保持A、B两缸水温20℃--25℃.
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况.请回答:
(1)该小组实验的目的是研究
甲状腺激素
甲状腺激素
对蝌蚪生长发育的影响,其中变量是
甲状腺激素
甲状腺激素
,设置B缸的目的是
起对照作用
起对照作用

(2)在这个实验过程中,有两个环节不够严谨,请你指出来,并加以补充完善:
第一处是第②步,应该在两个缸中加入同样水质的水(比如都是池塘水);第二处是第④步,要加入一定数量的蝌蚪;而不是一只.
第一处是第②步,应该在两个缸中加入同样水质的水(比如都是池塘水);第二处是第④步,要加入一定数量的蝌蚪;而不是一只.

(3)如果实验如能按照你所修改的方案进行,请你预测一下实验结果:
①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用;
②如果A、B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用;
③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用
①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用;
②如果A、B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用;
③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用

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