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    在学习了有关“反射”的内容后，课下小亮和同伴又在进行“测定反应速度”的探究实验。请你参与并回答下列问题。小亮让同伴用拇指和食指捏着尺子刻度最大的一端，自己将拇指和食指对准尺子下方的0刻度处，但不接触尺子（如图所示），眼睛看着同学的手。然后同伴松手，尺子垂直落下，小亮则尽快用拇指和食指夹住这把尺，记录手指夹着的尺子的刻度值。

    (1)这个实验中，小亮手指夹住的刻度读数越小，说明他的反应速度越______________。
    (2)探究过程中，小亮和同伴必须重复进行多次实验。理由是_____________。
    (3)这个实验属于反射活动吗？___________。参与反射活动的神经结构叫__________________。
    (1)快
    (2)实验重复多次，才能得到比较可靠的结果。
    (3)属于     反射弧
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于神经调节和激素调节的有关问题，请分析回答；
    （1）当你突然抓起一个烫手的馒头后，来不及考虑就迅速松开，这是缩手反射，完成这个反射的神经结构是
    反射弧
    反射弧
    ．这个现象也说明了神经冲动传向大脑的路径较
    长
    长
    （长或短）
    （2）人的排尿中枢在脊椎内，上课过程中产生尿意后，同学们一般会有意识地控制排尿，这说明
    大脑对脊椎反射有一定的控制作用
    大脑对脊椎反射有一定的控制作用
    ．
    （3）科学家发现，狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现了人类糖尿病病人的一些症状．后来科学家从狗的胰岛中提出了
    胰岛素
    胰岛素
    ，并证明这种物质的作用是能够调节
    糖在体内的吸收、利用和转化
    糖在体内的吸收、利用和转化
    ．
    （4）在学习过程中同学们会因争论问题而面红耳赤，心跳加快，此时，除了大脑皮层高度兴奋外，人体内明显增加的激素是
    肾上腺素
    肾上腺素
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    关于神经调节和激素调节的有关问题，请分析回答；
    （1）当你突然抓起一个烫手的馒头后，来不及考虑就迅速松开，这是缩手反射，完成这个反射的神经结构是________．这个现象也说明了神经冲动传向大脑的路径较________（长或短）
    （2）人的排尿中枢在脊椎内，上课过程中产生尿意后，同学们一般会有意识地控制排尿，这说明________．
    （3）科学家发现，狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现了人类糖尿病病人的一些症状．后来科学家从狗的胰岛中提出了________，并证明这种物质的作用是能够调节________．
    （4）在学习过程中同学们会因争论问题而面红耳赤，心跳加快，此时，除了大脑皮层高度兴奋外，人体内明显增加的激素是________．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    关于神经调节和激素调节的有关问题，请分析回答；
    （1）当你突然抓起一个烫手的馒头后，来不及考虑就迅速松开，这是缩手反射，完成这个反射的神经结构是______．这个现象也说明了神经冲动传向大脑的路径较______（长或短）
    （2）人的排尿中枢在脊椎内，上课过程中产生尿意后，同学们一般会有意识地控制排尿，这说明______．
    （3）科学家发现，狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现了人类糖尿病病人的一些症状．后来科学家从狗的胰岛中提出了______，并证明这种物质的作用是能够调节______．
    （4）在学习过程中同学们会因争论问题而面红耳赤，心跳加快，此时，除了大脑皮层高度兴奋外，人体内明显增加的激素是______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于神经调节和激素调节的有关问题，请分析回答；

    （1）当你突然抓起一个烫手的馒头后，来不及考虑就迅速松开，这是缩手反射，完成这个反射的神经结构是________。这个现象也说明了神经冲动传向大脑的路径较_______（长或短）

    （2）人的排尿中枢在脊椎内，上课过程中产生尿意后，同学们一般会有意识地控制排尿，这说明______________________________。

    （3）科学家发现，狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现了人类糖尿病病人的一些症状。后来科学家从狗的胰岛中提出了________，并证明这种物质的作用是能够调节_______________________。

    （4）在学习过程中同学们会因争论问题而面红耳赤，心跳加快，此时，除了大脑皮层高度兴奋外，人体内明显增加的激素是________。

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