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    下列关于两栖动物的叙述，不正确的是（　　）
    A、幼体生活在水中，用鳃呼吸
    B、成体大多生活在陆地上
    C、成体用鳃呼吸
    D、成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
    考点：两栖动物的主要特征
    专题：
    分析：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等．
    解答：解：ABD、幼体生活在水中，用鳃呼吸、成体大多生活在陆地上、成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，都属于两栖动物的特征，ABD不正确；
    C、只有幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，而不是成体用鳃呼吸，C不正确．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是动植物细胞结构图，请据图回答
    （1）根据细胞的结构判断A是
     
    细胞．因为它不具有[4]
     
    叶绿体、[5]
     
    液泡和[6]
     
    ．
    （2）[1]是
     
    ，能控制物质的进出．
    （3）遗传信息部、细胞控制中心是指
     
    ，其内含有
     
    物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
    （1）提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
    （2）做出的假设是：
     
    ．
    （3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盒里就形成了
     
    和
     
    两种环境．该实验的变量是
     
    ．
    （4）结论：
     
    对鼠妇的分布有影响．
    （5）实验完成后应把鼠妇
     
    ．
    （6）探究的一般步骤：提出问题、
     
    、制定计划
     
    、得出结论、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物按生活环境分可以分为水生生物和陆生生物等．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学探究的一般过程包括（　　）
    ①提出问题  ②作出假设 ③制定计划  ④实施计划  ⑤得出结论  ⑥表达和交流．
    A、③①②④⑤⑥
    B、③②④①⑥⑤
    C、①③④②⑤⑥
    D、①②③④⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是细菌的结构模式图，据图回答问题

    （1）细菌的基本结构包括：
     
    ，
     
    ，
     
    ，
     
    ．
    （2）细菌的特殊结构包括：②
     
    ，它起
     
    作用；①
     
    ，它起
     
    作用；除此以外，对不良环境有抵抗力的休眠体是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    把蚯蚓放在一张粗糙的纸上，用手指轻摸蚯蚓的腹面，会有
     
    感觉，说明有
     
    存在；而把蚯蚓放在光滑的玻璃板上，蚯蚓运动
     
    ，说明刚毛有协助蚯蚓
     
     的功能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水螅的体形称为
     
    ，这种体形的好处是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为动物细胞和植物细胞模式图，图中A～F指的是细胞的各种结构．请据图回答：

    （1）图甲是
     
    细胞模式图．
    （2）洋葱鳞片叶内表皮细胞中，不含有的结构是[
     
    ]
     
    （方括号内填字母，横线上填相应的名称）．
    （3）图中的[
     
    ]
     
    （方括号内填字母，横线上填相应的名称）是细胞生命活动的控制中心．
    （4）线粒体可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供
     
    利用．
    （5）甲细胞的能量转换器存在于[
     
    ]
     
    之中．（方括号内填字母，横线上填相应的名称）．

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