A、植被的破坏 |
B、非生物因素的破坏 |
C、食物链的破坏 |
D、环境污染 |
科目:初中生物 来源: 题型:
类型 | 家庭(个) | 父母性状 | 子女(个) | 子女性状 |
A | 44 | 一方能卷舌,另一方不能卷舌 | 50 | 29人能卷舌,21人不能卷舌 |
B | 26 | 父母均能卷舌 | 29 | 21人能卷舌,8人不能卷舌 |
C | 30 | 父母均不能卷舌 | 33 | 均不能卷舌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、食物链和食物网消失了 |
B、食物链被人为地破坏而变短了 |
C、食物链和食物网变得复杂了 |
D、食物链和食物网被人为延长了 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、渗透 | B、呼吸 | C、光合 | D、蒸腾 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、家中饲养的鱼类都是在水体表层活动的鱼 |
B、鱼缸体积较小,溶氧量小,小鱼因缺氧而浮在水面呼吸 |
C、水面有较多的食物和小的浮游生物 |
D、水面光线充足,有利于鱼的活动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、①④⑤⑧ | B、①③⑤⑦ |
C、②③⑤⑦ | D、②④⑥⑧ |
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