A. | “多利”羊的诞生--克隆技术 | B. | 无病毒植株的培养--无土栽培技术 | ||
C. | 抗冻番茄的培育--转基因技术 | D. | 酸奶喝泡菜的制作--发酵技术 |
分析 (1)“克隆”的含义是无性繁殖,即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系,该细胞系中每个细胞的基因彼此相同.
(2)转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使之与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.
(3)发酵技术是指采用现代工程技术手段,利用微生物的某些特定功能,为人类生产有用的产品,或直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术.
(4)组织培养指的是在无菌的情况下,将植物体内的某一部分器官或组织,如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来,放在适宜培养基上培养,经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株.
(5)无土栽培不用土壤,用其它东西培养植物的方法,包括水培、雾(气)培、基质栽培.在配制培养液时除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外,还应该考虑到无机盐的比例和种类.
解答 解:A、多莉”羊的诞生利用的是克隆技术,不符合题意.
B、培养无病毒植株是利用组织培养在无菌条件下培养的获得的,因此,无病毒植株的培养是组织培养,而不是无土栽培技术,符合题意.
C、抗冻番茄的培育是利用转基因技术获得的,不符合题意.
D、制酸奶要用到乳酸菌,乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸.属于微生物的发酵在食品的制作中的应用.不符合题意.
故选:B
点评 掌握常见的关于生物技术应用的例子,注意搜集相关的资料.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这种行为与小鼠走迷宫获取食物的行为均属于学习行为 | |
B. | 这种行为直接反映了蚂蚁个体之间能够进行信息交流 | |
C. | 蚂蚁的这种行为叫通讯,靠嗅觉和触觉实现 | |
D. | 蚂蚁的这种行为是由体内的遗传物质决定的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环节动物、节肢动物 | B. | 哺乳类、两栖类 | ||
C. | 两栖类、哺乳类 | D. | 节肢动物、软体动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构②覆盖在关节表面,是骨骼肌 | |
B. | 肌腱可绕过关节附着在相邻的骨上 | |
C. | 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 | |
D. | 结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦 |
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