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    【题目】生物处于下列哪个共同分类单位时，它们的共同特征最多

    A．种 B．科 C．纲 D．属

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物分类的叙述中，正确的是（ ）

    A. 种是最基本的分类单位

    B. 同科比同纲包含的生物种类和数量都多

    C. 分类单位越小，生物间共同特征越少

    D. 生物分类的主要依据是生物的生活环境

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    【题目】在下述植物中，都属于单性花的植物是（ ）

    A．桃、苹果 B．桃、黄瓜 C．水稻、丝瓜 D．玉米、南瓜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于以下动物主要特征的描述，错误的是（　　）

    A. ①生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，体温不恒定

    B. ②幼体生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，体温不恒定

    C. ③体表被覆羽毛，前肢变成翼，胸肌发达，用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸，体温恒定

    D. ④体表被毛，体腔内有膈，用肺呼吸，体温恒定，哺乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在六大营养物质中，能为生命活动提供能量的是____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人在感冒时，呼吸不畅的原因是（ ）

    A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔

    B．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔

    C．气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道

    D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体完成反射活动的神经结构示意图，请据图回答下列问题：

    (1)该图所示神经结构叫_________，图中⑤表示___________，其功能是接受刺激并产生神经冲动。

    (2)小明在生病进行肌肉注射时，肌肉出现不自主地战栗。“战栗”是一种反射活动，此反射活动完成的途径是_______________（用图中的序号和箭头表示）。而后感觉到疼痛，小明的痛觉是在__________产生的，先战栗后疼痛这说明脊髓除反射功能外还具有__________________功能。

    (3)若②损伤了，在进行肌肉注射时是否会发生“战栗”？____________；是否会产生疼痛？_______________。（填“是”或“否”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】地衣能在岩石表面生长，它的生长又腐蚀了岩石．这说明生物与环境之间（ ）

    A．生物能适应一切环境

    B．生物不能适应环境

    C．生物不能影响环境

    D．生物能适应一定的环境，也能影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】磷元素是小麦生长不可缺少的养分，是决定小麦产量的重要因素。近年来，为提高产量，农民往往增加磷肥的施肥量。施磷肥越多产量越高吗？施肥量在什么范围内是最适宜的呢？某农林科技大学的同学对此进行了探究。图1是根尖的结构示意图，图2是实验结果。图2中，横轴表示不同的施肥量；曲线①表示小麦对磷肥的吸收量，对应左侧纵轴的数据；曲线②表示小麦的产量，对应右侧纵轴的数据。

    请据图回答问题：

    图1中，④所示部位是由____________（填序号）部位的细胞经过细胞分裂、分化和细胞生长而形成的，④部位具有____________作用。

    实验中，小麦对磷肥的吸收主要依靠图1中____________（填序号）部位。从下列选项中，选出该部位细胞适于吸收磷肥的最主要结构特点____________。

    A．有细胞壁 B．外有根毛内有导管 C．细胞能快速伸长

    由图2中曲线看出，在施肥量小于80公斤/公顷范围内，施肥量越大，磷肥吸收量越____________，小麦的产量越____________。当施肥量大于80公斤/公顷后，随着小麦的磷肥吸收量继续增加，产量的增加幅度____________（增大/减小/不变）。由此分析出：施肥量在____________公斤/公顷之间是最适宜小麦增加产量的；施肥量过多，小麦吸收的磷对进一步增加产量的作用____________，并且浪费资源，污染环境。

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