练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    1．人们通常食用桃子的（　　），它是由（　　）发育成的．
    A．种子 胚珠B．种皮 珠被C．果实 子房D．果皮 子房壁

    分析 当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．

    解答 解：受精完成后子房的发育情况如图：
       从图中可知，受精后，子房壁发育成果皮、子房发育成果实，胚珠发育成种子．果实包括种子和果皮两部分，桃子食用部分是果皮．因此发育成桃子食用部分的是子房壁．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．在玉米种子的萌发过程中，为胚提供营养的是（　　）
    A．果皮和种皮B．胚芽和胚根C．胚乳D．子叶

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．不能消化的食物残渣仍从有口排出的体外的是（　　）
    A．河蚌B．蚯蚓C．水螅D．草履虫

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    9．如图是探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验，判断正误：

    （1）实验第二步，2号试管中也应滴加2mL水．×
    （2）保温时，水温设定为37℃，接近人体温度，可使结果更准确．√
    （3）滴加碘酒后，2号试管呈蓝色，1号不变蓝，说明唾液可以消化淀粉．×．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为菜豆种子结构示意图． 
    （1）图中的[5]是种皮，对胚的作用是保护．
    （2）图中贮藏营养物质的结构是[4]子叶．
    （3）胚是由[1]胚轴、[2]胚根、[3]胚芽和[4]子叶组成．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    6．每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库．×（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．将一粒浸软的玉米种子纵向剖开，用放大镜观察，结果如图所示．有关说法正确的是（　　）
    A．与蚕豆种子相比，结构②的数量和功能都相同
    B．玉米种子完整的胚由结构③④⑤三部分组成
    C．玉米种子萌发时，首先突破种皮的是结构③
    D．结构①是由受精极核发育而来的

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．能对污水起净化作用的是（　　）
    A．疟原虫B．变形虫C．瓢虫D．草履虫

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表事实的实验方案：
    试管编号12345
    馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
    唾液有无2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
    是否搅拌搅拌搅拌不搅拌搅拌搅拌
    温度37℃0℃100℃
    水浴时间　10分钟
    加入碘液　　2滴
    现象
    请完成下列问题：
    （1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入2mL清水，对照组是2号试管．
    （2）如果选用1号和3号两支试管进行对照试验，所探究的问题是牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶（或唾液）完全分解了．
    （3）为了探究“温度对馒头消化作用的影响”，应选用1、4、5试管进行实验．
    （4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色，可能的原因是馒头块太大，水浴时间不够长，水温太高或太低，没有充分搅拌，唾液太少等．（至少写出两条）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案