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如图表示某草原生态系统的食物网,请根据此图回答问题:
(1)这个生态系统有
 
条生物链.写出这个生态系统中获得能量最多的食物链
 

(2)环境污染后,难以分解的有毒物质会通过食物链不断积累.在这个生态系统中,最后体内毒物聚集最多的生物是
 

(3)除了非生物环境外,该生态系统还有一个成分没有画出,这个成分是
 
,它在生态系统中的作用是
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,某些有害物质沿食物链积累
专题:
分析:解答该题一是要明确在生态系统中生产者与消费者之间通过吃与被吃的关系形成食物链;二是要知道生态系统中的有毒物质是沿食物链逐渐富集;三是生态系统中的物质和能量流动的特点.
解答:解:(1)生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网.计算食物网中食物链的条数,从生产者开始先算有有几个分支,再分别算出每个分支有几条,最后算出每个分支的条数和.如:从草开始有三条即:草→食草的昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰、草→食草的昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰、草→食草的昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰;草→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰.该食物网由4条食物链构成.
根据能量流动的特点:①单向、不循环(只能由上一营养级流入下一营养级);②逐级递减(上一营养级的能量,只有10%-20%能流入下一营养级)因此,营养级越高,能量散失越多,储能越少.这个生态系统中获得能量最多的食物链是草→食草的昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰.
(2)生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者.该食物网中的猫头鹰营养级最高体内毒物聚集最多.
(3)生态系统由生物部分和非生物部分组成.非生物部分包括阳光、空气和水,等等,生物部分包括生产者-绿色植物、消费者-动物和分解者-腐生细菌、真菌.图中缺少的生物成分是分解者.
故答案为:(1)草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰;(2)猫头鹰;(3)细菌、真菌等;分解者.
点评:此题比较综合,解题的关键是理解生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的营养级越高,能量散失越多,储能越少;而有毒物质,营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质就越多,此类题是考试必考题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

被誉为“杂交水稻之交”的是(  )
A、李时珍B、袁隆平
C、米勒D、弗莱明

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科目:初中生物 来源: 题型:

叶肉细胞比细菌细胞多的结构是(  )
A、细胞壁B、细胞质
C、叶绿体D、细胞膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

小雨同学的早点是油条和豆浆,那么它们被消化后的主要产物是(  )
①葡萄糖      ②氨基酸     ③甘油   ④脂肪酸    ⑤无机盐   ⑥维生素  ⑦水.
A、④②⑥B、①②③④
C、⑤②⑦D、④⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中所示人体消化系统示意图,据图回答问题,[]中填序号,横线上填名称.
(1)米饭是我们的主食,它首先在[1]
 
 中被初步消化成
 
,最终在[
 
]
 
 内消化成葡萄糖被我们吸收.
(2)我们每天摄取的食用油进入人体内首先被图中[
 
]
 
分泌的胆汁乳化后,最终在小肠内消化成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物种类 食物重量(克) 含钙量(克/100克)
馒头 1000 0.03
青菜 600 0.03
豆腐 100 0.16
牛奶 0 0.10
猪肉 100 0.006
(1)在人体消化道中吸收钙的主要场所是
 

(2)钙是构成人体骨的重要无机盐,儿童缺钙易患
 
,对于缺钙儿童在服用钙片的同时,还要加服的一种维生素是
 

(3)表为某同学某日的食谱.他该天摄入钙的总量为
 
克.据表中数据分析,这位同学若表现出缺钙症状,直接原因最可能是
 

(4)教育部号召开展“豆奶工程”.从营养学的角度分析,这项工程的主要意义是为人体补充
 
,促进全民族特别是青少年的身体素质的提高.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物多样性可从三个层次理解,首先,
 
的多样性是生物多样性最直观的体现;而
 
多样性是生物多样性的基础,是人类研究生物多样性发展到一定阶段,认识逐渐深入的一个层次:
 
的多样性是从宏观角度来认识生物多样性的,生物与不是孤立存在的,相互之间及其与环境之间的关系错综复杂,只有保护好生物的
 
,极可能维持自然界原有的
 
,才能很好地保护生态系统中的各种生物.保护生物多样性最有效的措施是建立
 
和最根本的措施是保护
 
多样性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

辨别下面几种植物的特点及所属类群并填写下表.

结构特点     所属类群  该类植物的编号

孢子植物
没有根、茎、叶分化
 
植物
②④
只有茎、叶分化 苔藓类植物
 
有根、茎、叶分化
 
植物
 
种子植物 种子
 
,没有果皮包被
 
植物
种子有果皮包被 被子植物
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片,在显微镜下看到的情况如图,请据图回答:

(1)据图可知,他观察到的洋葱表皮细胞是
 
图.
(2)这两种细胞中都有的能量转换器是
 

(3)临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步,A图中出现气泡,可能是哪个步骤操作不规范引起的?
 

(4)制作口腔上皮细胞临时装片时,第二步中往载玻片中央滴加的液体是
 

(5)为了更清楚地看到B图中细胞的结构,他应该转动C图显微镜中标号
 
所示结构,使
 
(填低倍或高倍)物镜对准通光孔.
(6)B图中显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构?
 
.颜色最深的是
 

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