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    在寿光蔬菜博览园内，每年都有大量的蔬菜新品种展出，新品种的培育与广泛推广极大丰富了人们的菜篮子，同时丰富了（　　）
    A、遗传的多样性B、物种的多样性C、生态系统的多样性D、植物种类的多样性
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列观点不正确的是（　　）
    A、P可以表示完全变态发育B、Q可以表示生态系统的消费者C、E可以表示体内有脊柱D、F可以表示生物体结构层次具有系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物学家对生物进行分类的依据是（　　）
    ①状性差异       ②营养方式       ③个体大小       ④亲缘关系．
    A、①和④B、②和③C、①和③D、①和②

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表是鼎湖山国家自然保护区内动物情况，反映了生物多样性中的（　　）
    被子植物 裸子植物 蕨类植物 鸟类 爬行两栖类 哺乳类
    1822种 23种 148种 214种 75种 38种
    A、生态系统多样性
    B、基因（遗传）多样性
    C、生物种类（物种）多样性
    D、生物数量多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “多个物种，一个星球．一个未来”．其中“多个物种”具体是指（　　）
    A、物种的多样性B、基因的多样性C、生态学系统的多样性D、蛋白质多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的（　　）
    A、种类多样性B、基因多样性C、生态系统多样性D、数量多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    老鼠不仅咬坏庄稼而且传播疾病，人类对它们应该采取的正确做法是（　　）
    A、赶尽杀绝B、顺其自然，不要干预C、大力保护D、控制数量，减少危害

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    保护生物多样性根本措施是（　　）
    A、迁地保护B、建立自然保护区C、保护生物栖息地D、法制管理

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于组织培养优点的是（　　）
    A、繁殖速度快B、受季节影响小C、诱导变异比较容易D、性状遗传较为稳定

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