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我们通过学习知道绿色植物在光合作用过程中吸收________,放出________. 绿色植物制造的氧气,是地球大气中氧气的根本来源.地球上各种生物在进行生命活动的过程中,通过________作用将有机物分解,释放出的二氧化碳进入大气.同时细菌等各种微生物也通过________作用将动植物的尸体及腐烂物质分解,释放出的二氧化碳进入大气.

二氧化碳    氧气    呼吸    分解
分析:本题考查的是绿色植物和细菌、真菌在生物圈中的作用,绿色植物是绿色的能量转化器.细菌和真菌能促进生物圈中的碳循环.
解答:下表为植物光合作用和呼吸作用的关系: 区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳和水光有机物、氧气储存能量相互对立
相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量由上表可以看出光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物(主要是淀粉),并且释放出氧气进入大气.呼吸作用是指有机物在氧的参与下,被分解成二氧化碳和水,同时释放能量,释放出的二氧化碳进入大气.同时土壤中的细菌和真菌等微生物专门靠分解动植物的尸体、粪便为生,它们将动植物的尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还到大气中,被绿色植物再利用来制造有机物.
故答案为:二氧化碳;氧气;呼吸;分解
点评:绿色植物和细菌、真菌在生物圈中的作用,多以识图题或是综合题的形式出现,难度一般.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(1)生物学是自然科学中的一门基础科学,它的研究内容包括生物的形态、生理、分类、结构、A、B、C、D等.
(2)我们通过学习应该知道,生物和非生物不同:它们都是E,是有生命的,生命表现在F、G、H、I等几个方面.
(3)生物的生存空间统称为环境,环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为J,它又区分为K和L.
(4)用实验法探究生物问题一般需要七个步骤:发现并提出问题、M、N设计实验方案、O、分析实验现象、P.
(5)细胞分裂使细胞的Q增多,细胞分化使细胞的R增多.多细胞生物体能够由小长大的主要原因是S,成年人的体细胞数大约是新生儿的T倍.
(6)植物体在生活过程中需要的水是通过U吸收的,又是通过V散失的;植物体在生活过程中用到的二氧化碳和氧气是通过W吸收通过X散失的.
(7)1989年,邓小平同志为Y工程题名“绿色长城”.
A
遗传
遗传
B
变异
变异
C
进化
进化
D
生态
生态
E
活的
活的
F
新陈代谢
新陈代谢
G
生长
生长
H
繁殖
繁殖
I
应激性
应激性
J
生态因素
生态因素
K
生物因素
生物因素
L
非生物因素
非生物因素
M
收集与问题相关的信息
收集与问题相关的信息
N
做出假设
做出假设
O
实施实验并记录
实施实验并记录
P
得出结论
得出结论
Q
数目
数目
R
种类
种类
S
细胞数目的增加
细胞数目的增加
T
100
100
U
根从土壤
根从土壤
V
气孔
气孔
W
气孔
气孔
X
气孔
气孔
Y
“三北”防护林
“三北”防护林

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

(1)生物学是自然科学中的一门基础科学,它的研究内容包括生物的形态、生理、分类、结构、A、B、C、D等.
(2)我们通过学习应该知道,生物和非生物不同:它们都是E,是有生命的,生命表现在F、G、H、I等几个方面.
(3)生物的生存空间统称为环境,环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为J,它又区分为K和L.
(4)用实验法探究生物问题一般需要七个步骤:发现并提出问题、M、N设计实验方案、O、分析实验现象、P.
(5)细胞分裂使细胞的Q增多,细胞分化使细胞的R增多.多细胞生物体能够由小长大的主要原因是S,成年人的体细胞数大约是新生儿的T倍.
(6)植物体在生活过程中需要的水是通过U吸收的,又是通过V散失的;植物体在生活过程中用到的二氧化碳和氧气是通过W吸收通过X散失的.
(7)1989年,邓小平同志为Y工程题名“绿色长城”.
A________B________C________D________E________F________G________H________I________J________K________L________M________N________O________P________Q________R________S________T________U________V________W________X________Y________.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

(1)生物学是自然科学中的一门基础科学,它的研究内容包括生物的形态、生理、分类、结构、A、B、C、D等.
(2)我们通过学习应该知道,生物和非生物不同:它们都是E,是有生命的,生命表现在F、G、H、I等几个方面.
(3)生物的生存空间统称为环境,环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为J,它又区分为K和L.
(4)用实验法探究生物问题一般需要七个步骤:发现并提出问题、M、N设计实验方案、O、分析实验现象、P.
(5)细胞分裂使细胞的Q增多,细胞分化使细胞的R增多.多细胞生物体能够由小长大的主要原因是S,成年人的体细胞数大约是新生儿的T倍.
(6)植物体在生活过程中需要的水是通过U吸收的,又是通过V散失的;植物体在生活过程中用到的二氧化碳和氧气是通过W吸收通过X散失的.
(7)1989年,邓小平同志为Y工程题名“绿色长城”.
A______B______C______D______E______F______G______H______I______J______K______L______M______N______O______P______Q______R______S______T______U______V______W______X______Y______.

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科目:初中生物 来源:2005-2006学年陕西省宝鸡市渭滨区七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

(1)生物学是自然科学中的一门基础科学,它的研究内容包括生物的形态、生理、分类、结构、A、B、C、D等.
(2)我们通过学习应该知道,生物和非生物不同:它们都是E,是有生命的,生命表现在F、G、H、I等几个方面.
(3)生物的生存空间统称为环境,环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为J,它又区分为K和L.
(4)用实验法探究生物问题一般需要七个步骤:发现并提出问题、M、N设计实验方案、O、分析实验现象、P.
(5)细胞分裂使细胞的Q增多,细胞分化使细胞的R增多.多细胞生物体能够由小长大的主要原因是S,成年人的体细胞数大约是新生儿的T倍.
(6)植物体在生活过程中需要的水是通过U吸收的,又是通过V散失的;植物体在生活过程中用到的二氧化碳和氧气是通过W吸收通过X散失的.
(7)1989年,邓小平同志为Y工程题名“绿色长城”.
A    B    C    D    E    F    G    H    I    J    K    L    M    N    O    P    Q    R    S    T    U    V    W    X    Y   

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