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    9．动物的行为使其能适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会．下列选项中所示动物与其运动方式不对应的一项是（　　）
    A．鲤鱼--游泳B．老鹰--飞行C．鳄鱼-奔跑D．蝴蝶--爬行

    分析 动物的运动方式多种多样，有：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌．

    解答 解：A、鲤鱼生活在水中，用鳍游泳，A正确．
    B、老鹰的前肢变成翼，运动方式是飞行，B正确．
    C、鳄鱼属于爬行动物，运动方式是爬行，C错误．
    D、蝴蝶具有翅，在空中的运动方式是飞行，D错误．
    故选：CD

    点评 明确各种动物的运动方式是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．生物兴趣小组同学在“观察花的结构”的实验操作过程中，下列做法不正确的是（　　）
    A．观察的先后顺序为：花冠→花萼→雄蕊→雌蕊
    B．取雄蕊和雌蕊时必须使用镊子
    C．观察雄蕊时，要轻轻抖动雄蕊，让花药中的花粉落到白纸上，用放大镜观察
    D．用解剖刀从雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，用放大镜观察内部结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．在呼气时，肺内容积与气压的变化是（　　）
    A．肺内窖增大，气压变大DB．肺内容积减小，气压变大
    C．肺内容积增大，气压变小D．肺内容积减小，气压变小

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．下面是某生物小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程．
    ①取两个玻璃缸，分别贴上标签A、B．
    ②在A缸加入500亳升池塘水，在B缸加入500毫升自来水．
    ③在A、B中分别加入同时孵化的蝌蚪各一只．
    ④在A、B中分别加入同时孵化的蝌蚪．
    ⑤在A中加少量甲状腺激素制剂，B缸不加．
    ⑥保持A、B两缸水温22℃～25℃
    ⑦每天观察记录蝌蚪生长发育的情况，请回答下列问题
    （1）在实验过程中，有2个环节不够严谨，请指出来，并加以补充和完善．
    （2）第⑤步中，为什么在A加入少量甲状腺激素制剂，而B缸不加？
    （3）如果实验按你修改后的方案进行，其结果将会是怎样的？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是家鸽的肺和气囊示意图，请据图回答：
    （1）从图中可以看出，气囊与肺相通，鸟类飞行时，每呼吸一次，空气就两次经过[2]肺．气体交换的部位是[2]肺．
    （2）鸟类在飞行时特有的呼吸方式叫双重呼吸，这种呼吸可以使鸟类获得更多的氧气，以适应飞行生活．
    （3）生物圈中的动物在形态结构和生理功能上各有特点．请回答下列动物是用身体的哪一部分与外界进行气体交换的．蚯蚓：体壁； 鲫鱼：鳃；海豚：肺．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．根据你所学的生物学知识，判断下列说法正确的是（　　）
    A．有些同学从小就不喜欢吃水果蔬菜导致身体中缺乏维生素C，则可能患坏血病
    B．贫血的原因都是由于身体中缺少含铁的无机盐引起的
    C．疟疾、乙肝、脚气病都是传染病
    D．青春期最显著的特点是身高体重突增

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：

    （1）图一中，能够分泌胆汁的结构是[1]肝脏，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入十二指肠内．
    （2）图二中，能够体现出营养物质被消化的主要部位是D（填字母代号），X曲线所代表的物质是淀粉，该物质最终被分解为葡萄糖．
    （3）图二中的C部位在图一中所对应的器官是[5]胃，该器官内腺体所分泌的消化液中含有胃蛋白酶．在该器官内开始被消化的物质是蛋白质，该物质最终在小肠内分解为氨基酸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下面是草原生态系统中的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰．其中生产者是（　　）
    A．草B．鼠C．蛇D．鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞分裂所产生的新的体细胞，它们的形态结构相似
    B．细胞分裂产生的新细胞染色体数目不变
    C．细胞分化可以形成不同的组织
    D．细胞分化后遗传物质一定会发生改变

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