【题目】传染病的特点是( )
A. 具传染性和可治疗性 B. 具流行性和可控制性
C. 具传染性和可保持性 D. 具传染性和流行性
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于遗传和变异的叙述正确的是()
A. 生物的所有变异都有利于其生存
B. 一对夫妇第一胎生了一个女孩,第二胎一定会生男孩
C. 一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子,这是基因突变的结果
D. 无性生殖与染色体和基因在亲子间的传递无关
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】显微镜能够帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜及在显微镜视野中看到的不同细胞图像。请据图回答:
(1)若想观察到的细胞数目最多,则选择的图 1 中的镜头组合为_。
(2)在调节物像时某同学已看到模糊的物像,接下来他可调节_(填图 2 中编号)使物像更加清晰。
(3)图 3 中,视野要从图甲转为图乙,则应向_移动装片。
(4)在观察时发现视野中有污物存在,当移动玻片时,污物不动;但更换目镜后污物消失。说明污物在_上。
(5)若用显微镜观察写在载玻片上的字母“p”,看到的物像是_。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们吃的米饭、花生、鸡蛋中,能提供能量的物质是( )
A.水、无机盐和维生素 B.糖类、无机盐和蛋白质
C.糖类、脂肪和蛋白质 D.糖类、脂肪和维生素
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为细胞的某项生理活动过程,有关描述错误的是( )
A. 该过程表示的是细胞分裂
B. 该过程表示的是细胞分化
C. 图中前后代细胞的染色体数目都相同
D. 图中细胞分裂过程中染色体变化最明显
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小芳学着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水揉和成面团,然后将面盒放入温水锅中。为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的营养方式是_____________,它与细菌的细胞相比,其结构的最主要区别是_______________________。
(2)分析上面的过程,小芳不成功的原因_________________________________________。
(3)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假设____________________________________________________。
(4)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示)。瓶内液体冒出的气体是__________。小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来___________________________________________。
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