下图表示人体的结构层次，请据图回答：
（1）人体和动物体都是由A细胞发育而来的，A细胞是 。
（2）A细胞通过 形成B，此过程会导致细胞数目 。
（3）B通过 形成C。在此过程中，细胞的形态结构和生理功能产生了差异性的变化。
（4）请你写出人体的结构层次（由微观到宏观） ，与植物体相比，植物体结构层次没有 。
科目：初中生物 来源：2016-2017学年海南省三亚华侨学校七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
仙人掌的叶变成了刺是受哪种非生物因素的影响（ ）
A．温度 B．光照 C．水分 D．土壤
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年江苏省泰兴市七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
地球上的氧气主要来自绿色植物的（ ）
A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年江苏省泰兴市七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列四组显微镜的镜头组合中，能看到细胞数目最多的是（ ）
A．5×10 B．10×40 C．15×10 D．5×40
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年江苏省泰兴市七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
设计对照实验时，应遵循的原则是（ ）
A．除实验变量外，其他变量都相同 B．所有变量都不同
C．除实验变量外，其他变量都不同 D．所有变量都相同
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年湖南省七年级上月考二生物试卷（解析版） 题型：选择题
以下除哪项之外都是属于动物组织（ ）
A．结缔组织 B．上皮组织 C．输导组织 D．神经组织
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年湖北省鄂州市七年级上期中生物卷（解析版） 题型：填空题
生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。
（1）生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是 。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是 。
（2） 生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。右图为昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松但 的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。
（3）生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有 :食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条 :生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过 （答一生态系统的组成部分）分解遗体。
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
据统计，地球上的生物种类每天都在减少，你认为威胁生物生存的关键因素是（ ）
A．人口数量的剧增 B．森林面积的大量减少
C．栖息地的破坏和丧失 D．人类对自然资源的掠夺式开发和利用
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