分析 (1)A鱼类,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳.
(2)B两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在水中或陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
(3)C环节动物,无呼吸系统,靠湿润的体壁进行呼吸.
(4)D鸟类,营飞行生活,需氧量大,体内有气囊,与肺相同,能辅助肺完成双重呼吸,提高了气体交换的效率.
(5)E胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点.
(6)F节肢动物的主要特征为:身体分部,躯体、足和触角均分节,体表具有外骨骼
解答 解:(1)A是鱼类,生活在水中,用鳃呼吸.用鳍游泳.
(2)C是蚯蚓,蚯蚓属于环节动物,无呼吸系统,靠湿润的体壁进行呼吸.
(3)家鸽的胸骨上高耸的突起叫作龙骨突,附着有发达的胸肌,可牵动两翼完成飞行动作.
(4)E是家兔,属于哺乳动物,胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点.
(5)F属于节肢动物,节肢动物的主要特征为:身体分部,身体分为头部,胸部,腹部,躯体、足和触角均分节,体表具有外骨骼.坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分的蒸发.
(6)两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在水中或陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
(7)根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,如图A、B、D、E都属于脊椎动物;无脊椎动物的体内没有脊柱,如图C、F都属于无脊椎动物.
故答案为:(1)鳃;
(2)湿润的体壁;
(3)龙骨突;胸肌;
(4)胎生哺乳;
(5)头部;胸部;腹部;
(6)肺;皮肤;
(7)A、B、D、E;C、F;体内有无脊柱.
点评 【点评】熟练掌握各个类群的动物的特征,只要基础知识掌握扎实,结合题意,即可解答本题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 做出假设、提出问题、设计实验、实施实验、得出结论、表达交流 | |
B. | 提出问题、做出假设、设计实验、实施实验、得出结论、表达交流 | |
C. | 提出问题、设计实验、做出假设、实施实验、得出结论、表达交流 | |
D. | 提出问题、设计实验、实施实验、做出假设、得出结论、表达交流 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皮肤裸露,体内水分容易蒸发 | |
B. | 在水中产卵、受精,幼体必须在水中发育 | |
C. | 主要用肺呼吸,兼用湿润的皮肤辅助呼吸 | |
D. | 属变温动物,适合在水中生活 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使细胞透明 | B. | 避免细胞干燥 | ||
C. | 减慢细胞运动 | D. | 使细胞维持正常形态 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 得到的水分和无机盐比别的枝条上多 | |
B. | 得到有机物比别的枝条上多 | |
C. | 环割后的枝条光合作用强了 | |
D. | 环割后的枝条呼吸作用减弱了 |
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