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落在叶片上的蜻蜓,我们清楚地看到它的腹部在不停地胀缩,这是在(  )
A、休息B、呼吸
C、消化D、感受气味
考点:昆虫纲的主要特征
专题:
分析:蜻蜓的呼吸器官为气管,而位于身体两侧的胸腹部的气门是气体进入蝗虫身体的门户.
解答:解:蜻蜓的呼吸器官为气管,而位于身体两侧的胸腹部的气门是气体进入蝗虫身体的门户,所以当蜻蜓在物体上休息时,它的腹部不停地收缩和舒张是在呼吸.
故选:B
点评:解答此题的关键是知道蜻蜓的呼吸器官为气管,气体通过位于身体两侧的胸腹部的气门进入身体内部.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统能够保持相对稳定的主要原因是(  )
A、人类的精心维护
B、受四季更替作用的影响
C、食物链和食物网中的各种生物之间的相互依赖、相互制约关系
D、生态系统的物质循环作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

“穿花蝴蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”诗句描述了这两类昆虫的(  )
A、取食行为 繁殖行为
B、攻击行为 取食行为
C、迁徙行为 繁殖行为
D、取食行为 防御行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

制作人体口腔上皮细胞临时装片时滴加生理盐水,目的是防止细胞变形.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

山楂是酸的,西瓜是甜的,苦瓜是苦的,辣椒辣的,这是因为(  )
A、四种植物细胞的液泡里溶解的物质不同
B、四种植物的细胞质不同
C、四种植物的细胞膜不同
D、四种植物的细胞核不同

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科目:初中生物 来源: 题型:

水螅内胚层细胞所围成的结构是(  )
A、食道B、胃C、肠D、消化腔

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为某种细菌的结构示意图,请据图回答下列问题.
(1)图中A是
 
;F是
 

(2)与植物细胞相比较,细菌细胞没有
 
,因此,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,营养方式为
 
,它们是生态系统中的
 

(3)在环境适宜时,细菌繁殖速度很快,其繁殖方式是
 

(4)与酵母菌相比较,细菌细胞没有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列描述中,属社会行为的一组是(  )
A、母袋鼠哺育幼袋鼠
B、乌贼喷出墨汁
C、蜂王依靠工蜂喂养
D、狗为争夺骨头而争斗

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究.某班同学选择面包虫作为实验材料,探究环境因素对生物的影响.步骤如下:取方形白色瓷盘作容器,往盘中央放入20只等大的黄粉虫幼虫.瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上,另一侧用透明的投影胶片盖上.观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每隔1分钟记录一次.
(1)该实验的变量是
 
;影响生物的环境因素可以分为
 
 
两类.
(2)面包虫属于昆虫纲鞘翅目,它比蚯蚓的活动能力更强,更适应陆地生活,原因是:
 
 
 

(3)为使实验更有说服力,垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应
 
.若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的
 
值作为得出结论的依据.
(4)请把下表中数字换成适当词语以完善表格.①
 
 
 



数据


区域
1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟
 
 
(5)生物受环境因素影响,也能影响环境.实验证明,面包虫能够消化塑料,有望用于治理“
 
色污染”.

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