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2.下列关于细胞分化的表述中,不正确的是(  )
A.细胞分化是形成不同组织的根本原因
B.分化的细胞不再进行细胞的分裂和分化
C.细胞分化后细胞内的遗传物质没有发生变化
D.分化后细胞形态功能发生改变

分析 细胞在分裂的过程中如果没有细胞的分化,细胞只是无限制的复制,就不会形成生物体复杂的结构,细胞的分化在于细胞从形态、结构、及功能方面发生了根本的变化,形成了不同的细胞群体,才会使生物体变得结构复杂,更适于生存环境.

解答 解:A、分化后的一些形态相似,结构和功能相同的细胞群是一种组织,细胞分化的结果是形成不同的组织;
B、细胞的分化是在细胞的分裂和生长的基础上进行的,一些分化了的细胞还保留分化和分裂能力,比如说造血干细胞;
C、细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能,遗传物质并没有被改变,相反细胞的分化是由遗传物质控制进行的;
D、胞的分化是指细胞形态、结构、功能发生改变的过程.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的概念和特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.以下有关人类生殖与发育的叙述,不正确的是(  )
A.男性、女性的性腺分别是睾丸和卵巢
B.子宫是女性最主要的性器官
C.胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换
D.受精卵发育初期由卵黄提供营养

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图表示某生态系统中物质循环过程.请分析后回答相关问题

(1)图中②、③和⑤表示的生理过程分别是光合作用、呼吸作用、呼吸作用.
(2)D表示的物质最有可能是水和无机盐.E表示的生物是细菌和真菌.
(3)写出该生态系统中食物链:A→B→C(用图中的字母表示).
(4)从上图可以说明B和C在态系统中起着促进生态系统的物质循环作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.病毒不能独立生活,只有在寄主细胞内才能进行生命活动√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.人的口腔上皮细胞与酵母菌细胞结构相比,不具有的结构是(  )
A.细胞壁、液泡和叶绿体B.液泡和叶绿体
C.细胞壁和叶绿体D.细胞壁和液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是鸟体内部分结构分布示意图,请看图回答问题. 
(1)图中所指结构的名称:1是气管,2是气囊,3是肺.
(2)家鸽的身体呈流线型,可减少飞行时的阻力.
(3)鸟的呼吸器官是肺,但是鸟的呼吸方式很特别,原因是它还具有发达的气囊,可以辅助呼吸.
(4 )在家鸽的肌肉中最发达的是胸肌,这与飞行时牵动两翼运动有密切关系;
(5)直肠很短,随时排便,减轻体重.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如是鲫鱼的外部形态图、请据图回答:
(1)填写图中各部分的名称.
①背鳍;②鳃盖;③尾鳍; ④臀鳍;⑤胸鳍;⑥腹鳍.
(2)鲫鱼的身体呈流线形,有利于减少游泳时水的阻力.
(3)鲫鱼的体表覆盖有鳞片,有保护作用.
(4)鲫鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.植物体内的水是自下而上运输的,有机物是自上而下运输的,运输水和有机物的动力分别来自植物的(  )
A.光合作用  蒸腾作用B.蒸腾作用 呼吸作用
C.蒸腾作用 吸收作用D.光合作用 呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图,请据图回答:
(1)在此生态系统中共包含5条食物链.
(2)图中的玉米与杂草在生态系统中属于生产者.
(3)生活在该生态系统里的蝗虫和青蛙,其体色与周围环境基本保持一致,这说明生物能够适应环境.
(4)该生态系统来表示出来的成分有生产者和消费者.
(5)如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质,则蛇体内污染物含量最高,原因是有毒物质能够通过食物链不断积累.

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