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    10．动物的分类和植物的分类一样，都只是比较它们的形态结构．×（判断对错）

    分析 不同类群生物的分类方法不同，动物分类除要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．

    解答 解：自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能的特征．目前已知的大约有150多万种，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．
    故答案为：×

    点评 熟练掌握动物的分类依据，这部分内容在考试中经常出现，要注意掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．影响生物生活和分布的因素叫生态因素，一类是阳光、空气、温度等非生物因素，另一类是生物因素．葵花朵朵向太阳，起作用的主要环境因素是阳光；“淮河以南为橘，淮河以北为枳”，起作用的主要环境因素是温度；沙漠地区动植物的种类很少，起作用的主要环境因素是水分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．海带、大黄鱼一般分布在海洋生态系统中；而兔、田鼠、蝗虫一般分布在草地生态系统中；地球上最大的生态系统是生物圈．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．葵花与人体相比较，缺少的结构层次是（　　）
    A．组织B．器官C．系统D．个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．人体一旦缺乏某种无机盐，就会影响正常的生长发育，甚至患病．例如：儿童患佝偻病，老年人患骨质疏松症就可能是缺乏含钙的无机盐引起的；缺铁性贫血是缺乏含铁的无机盐引起的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．甲、乙、丙分别代表人体的三类血管，箭头代表血流方向，下列相关描述错误的是（　　）
    A．甲是动脉血管，丙是毛细血管
    B．有些乙分布较浅，如手臂上的“青筋”
    C．血液流经丙后，某些物质含量会发生改变
    D．若甲、乙都是参与肺循环的血管，则乙中流的是静脉血

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．校园里，园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂盛、整齐，需要对篱笆定期修剪，其目的是（　　）
    A．抑制其侧芽生长B．抑制其开花结果C．抑制其向光生长D．促进其侧芽生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．图表分析，将下列动物填入图表中，并回答问题：
    蚯蚓     家兔     蟾蜍    蜜蜂      蟒蛇     带鱼      丹顶鹤

    （1）图中两类无脊椎动物的相同特征是：体内无脊柱，身体分节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．观察图，葵花朵朵向太阳，干旱使粮食严重减产，这说明（　　）
    A．葵花只受阳光限制，粮食只受水的限制
    B．葵花仅仅需要阳光，粮食仅仅需要水
    C．葵花和粮食都不需要阳光和水
    D．阳光、水是它们生存所需要的基本条件之一

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