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图为男女生殖器官图,根据图中编号及所指部位,回答下列问题(括号中填编号):
(1)男性的主要生殖器官是
 

(2)人体的性腺包括[
 
]
 
和[
 
]
 
,它们的主要功能是产生
 
,分泌
 

(3)男性长出胡须与图中[
 
]
 
有密切关系,其原因是此器官能分泌
 

(4)[
 
]
 
产生的精子和[
 
]
 
产生的卵细胞,在[
 
]
 
内结合形成受精卵.
考点:人体男性生殖系统的结构和功能,人体女性生殖系统的结构和功能
专题:
分析:图中1是睾丸,2是附睾,3是尿道,4输精管,5卵巢,6输卵管,7子宫,8阴道.
解答:解:(1)男性主要生殖器官是位于阴囊内的睾丸,睾丸是男性的主要性器官,也是男性的性腺,能够产生精子和分泌雄性激素.
(2)1睾丸是男性的主要性器官,也是男性的性腺,能够产生精子和分泌雄性激素;5卵巢是女性的主要性器官,也是女性的性腺,能够产生卵细胞和分泌雌性激素.所以人体的性腺包括1睾丸和5卵巢,它们的主要功能是产生生殖细胞,分泌性激素.
(3)1睾丸是男性的主要性器官,也是男性的性腺,能够产生精子和分泌雄性激素,进入青春期后,在雄性激素的作用下,男孩长出胡须、喉结突出、肌肉发达、声音低沉.
(4)[1]睾丸产生的精子和[5]卵巢产生的卵细胞,在[6]输卵管内结合形成受精卵.
故答案为:(1)睾丸  
(2)1睾丸;  5卵巢; 生殖细胞;  性激素;
(3)①;睾丸;雄性激素;
(4)1;睾丸;5;卵巢;6;输卵管
点评:关键掌握男女生殖系统的组成和作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,学习能力最强的是(  )
A、黑猩猩B、菜青虫
C、蚯蚓D、公鸡

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科目:初中生物 来源: 题型:

达尔文对加拉帕戈斯群岛上的地雀进行了研究,下列叙述不符合达尔文观点的是(  )
A、这些地雀可能具有共同的祖先
B、生物普遍存在着变异现象
C、地雀的进化与变异无关
D、环境条件的改变对地雀喙的形态和大小具有选择作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鱼鳃的结构图,请根据图回答:
(1)填写图中下列标号的名称:[1]
 
,[2]
 

(2)鱼的鳃的颜色呈
 
色,这是因为鳃里含有丰富的
 
有利于进行气体交换.
(3)由鳃流出的水与由口流入的水相比,
 
的含量增多了,
 
 的含量减少了.

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科目:初中生物 来源: 题型:

只有社会行为的动物之间才有信息交流.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是五种动物示意图,请利用所学知识分析回答:
(1)A的身体柔软、具有由外套膜分泌而成的
 
,属于无脊椎动物中的
 
动物;根据体内有无脊柱将上述动物分成两组,与A同组的有[
 
](用字母表示).
(2)动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别.如E用
 
呼吸;C用
 
呼吸,皮肤辅助呼吸.
(3)B有许多适于飞行的特点,如:身体呈
 
型,体表有覆羽,前肢变成翼,
 
发达,牵动两翼完成飞行动作等.
(4)蝙蝠也会飞,但蝙蝠却属于属于哺乳动物,因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有
 
 
的特征.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为膝跳反射的反射弧模式图,请据图完成下列问题:
(1)神经系统调节人体各种活动的基本方式是
 

(2)神经冲动沿着反射或传导的正确途径是(用序号和箭头表示)
 

(3)膝跳反射实验中,小橡皮锤叩击的部位是
 
,引起膝跳反射神经中枢位于
 

(4)反射弧属于神经系统,组成神经系统的基本单位是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请描述细胞核、染色体和DNA三者在概念上的大小关系(  )
A、细胞核→DNA→染色体
B、染色体→DNA→细胞核
C、染色体→细胞核→DNA
D、细胞核→染色体→DNA

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科目:初中生物 来源: 题型:

有一次小华买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小华觉得很奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把这个问题搞清楚,请你和他们一起去探究.
你的问题是:阳光能影响叶绿素的产生吗?
(1)针对你提出的问题,请作出假设:
 
对叶绿素产生了影响.
(2)设计实验方案:
A.取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在两个容器中;
B.甲放在
 
地方培养,把乙放在
 
地方培养.
(3)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽不变绿,乙中的黄豆芽
 
绿.(填“变”或“不变”)
(4)该实验证明了:叶绿素的形成需要
 

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