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13.2016年1月1日晚,四川南充人成松林驾驶着摩托车不慎摔倒在地上,造成颅脑重型损伤,导致脑死亡,成松林的父亲希望儿子以另外一种形式仍活在这个世上,同时也能救助别人.最后决定将成松林的器官捐献出来,佛山市第一人民医院成功获取了捐赠者的心、肝、肾(两个)、角膜(一对),将会使6人有望重获新生,移植的器官相当于(  )
A.病原体B.抗体C.抗原D.传染源

分析 (1)引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.

解答 解:移植到人体内的植入器官相当于抗原,人体的免疫系统,会识别出非己成分,从而产生排斥反应,产生相应的抗体,来杀死或抑制异体器官的成活.因此移植他人的器官时,需要进行抗免疫治疗,否则移植不会成功.所以,“从免疫学的角度来分析”,移植的器官相当于“抗原”.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握抗体、抗原的概念和特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.中国居民平衡膳食宝塔是根据中国居民膳食指南结合中国居民的膳食结构特点设计的,若某人常常牙龈出血,那么该人平时应多吃的食物位于(  )
A.第一层B.第二层C.第三层D.第四层

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列没有利用乳酸菌发酵原理的是(  )
A.酸奶B.青贮饲料C.米酒D.泡菜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关免疫的叙述,错误的是(  )
A.免疫是人人生来就有的
B.免疫是人体对“自己”和“非己”成分的识别
C.免疫不能出生后获得
D.人体免疫有三道防线

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是四种生物的形态结构示意图,请根据图回答问题:

(1)从结构分析,B类生物与C类生物最主要的区别是有无成形的细胞核;D生物与ABC生物的最主要区别是有无细胞结构
(2)吃泡面个生殖方式分析:B生物靠分裂进行生殖;C生物通过产生[9]孢子来繁殖后代;D生物只能寄生在活细胞中,靠自己的[10]遗传物质中的遗传信息,利用寄主细胞内的物质,制造新个体
(3)若要观察以上四种生物,可以将ABC(填字母)培养出菌落,用放大镜观察;而D(填字母)只能用电子显微镜观察.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.近年来,京津冀和山东地区多次发布雾霾黄色预警,环境污染再次敲响警钟,雾霾杀手PM2.5进入人体后,对呼吸系统和心血管造成严重危害.
(1)PM2.5进入肺内依次经过了:鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺
(2)雾霾中的尘埃进入呼吸道,引起剧烈咳嗽,咳嗽是人体的一种保护性呼吸反射活动,反射的结构基础是反射弧,从反射类型上咳嗽属于非条件反射
(3)呼吸道黏膜能阻挡部分灰尘和病原微生物,是人体的第一道防线,属于非特异性免疫
(4)PM2.5通过人体呼吸运动岁外界其他进入肺泡,引发哮喘,肺泡数目增多,只有一层上皮细胞构成,外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,这些结构特点与肺泡的气体交换生理功能相适应
(5)结合生活实际,谈谈应如何改善空气质量减少污染物的排放,植树造林.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.结合所学分析资料,回答问题:
资料一:2015年4月14日,复旦大学对江苏、浙江、上海1000多名在校儿童进行尿检,显示近6成儿童尿中含有抗生素.“滋用”抗生素会对人体产生毒副作用,大量使用抗生素无疑是对致病菌抗药能力的“锻炼”,使其抗药性增强,“超级细菌”很大程度上就是抗菌药物“滥用”催生出来的.
资料二:每年3月18日为全国爱肝日,2016年的主题是:生活需要爱心,也需要爱肝.据介绍:乙型肝炎是严重损害肝脏的传染性疾病,病原体主要经血液、母婴及性接触传播.
(1)抗生素药分为处方药和非处方药两种,购买时通过看说明书的专用标识可进行判定,非处方药的标识是OTC.
(2)“超级细菌”的催生过程就是“超级细菌”的变异过程,这种变异是由遗传物质的变化引起的,此类变异被称为可遗传变异.
(3)具有抗药性的细菌存留下来,并将这种性状遗传给下一代.由此看出,细菌耐药性增强是长期自然选择的结果.
(4)肝脏是人体最大的消化腺,也是解毒器官.其分泌的消化液是胆汁,不含有消化酶,但能促进脂肪的消化.
(5)以下相关叙述,错误的是C
A.“超级细菌”是指耐药性很强的细菌
B.从生态系统的成分看,“超级细菌”属于分解者
C.从传染病的角度看,“超级细菌”属于传染源
D.乙型肝炎的病原体无细胞结构,不能独立生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.侏儒症患者幼年时期分泌不足的激素是(  )
A.生长激素B.肾上腺素C.雌性激素D.甲状腺激素

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.“穿花蛱蝶深深见”“青草池塘处处蛙”.诗里描述的蛱蝶和蛙在生殖和发育方面的相似之处是(  )
A.无性生殖,变态发育B.有性生殖,不变态发育
C.有性生殖,变态发育D.无性生殖,不变态发育

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