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    5．下列生物中，属于分解者的是（　　）
    A．真菌、月季和水稻B．大豆、黄荆和牛C．细菌、霉菌和蘑菇D．草鱼、蜥蜴和翠鸟

    分析 生态系统是由植物（生产者）、动物（消费者）和细菌、真菌（分解者）组成的，细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活叫分解者．据此可以解答本题．

    解答 解：A、月季和水稻能进行光合作用制造有机物属于生产者；
    B、大豆和黄荆是生产者，牛是动物，是消费者；
    C、腐生细菌、霉菌和蘑菇靠分解动植物的遗来维持生活，营腐生生活叫分解者．
    D、草鱼、蜥蜴和翠鸟是动物，属于消费者．
    故选：C

    点评 解此题的关键理解掌握分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌等，并不是所有的细菌和真菌都是分解者．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是人类及其子孙后代共有的宝贵财富，下列说法错误的是（　　）
    A．外来物种的入侵是我国生物多样性减少的主要原因
    B．基因重组是形成生物多样性的重要原因之一
    C．就地保护的主要措施是建立自然保护区和国家公园
    D．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．我们根据动物体内是否有脊柱而把动物分成无脊椎动物和脊椎动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．第十六届中国（寿光）国际蔬菜科技博览会于今年的4月20日至5月30日在山东寿光举行，如图为无土栽培展室的一角．该温室大棚展室中，利用许多塑料管道搭起纵横交错的立体支架，管道内为营养液，蔬菜的根部浸润在营养液中．请回答下列问题：
    （1）植物可以进行无土栽培，下列有关说法正确的是D（填代号）．
    A．土壤与植物的生长无关
    B．土壤对植物仅起固定作用
    C．植物吸收水分和无机盐只能通过根尖
    D．植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐
    （2）根据图示和所学的生物学知识，可知无土栽培可以更合理地满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、节约土地和水肥，不受季节限制等优点．
    （3）在栽培管理过程中，除了定期更换营养液或者向营养液中添加某些营养物质，以满足蔬菜对矿质元素的需求外，还要经常向营养液中通入空气，以促进根的呼吸作用作用正常进行．
    （4）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条．从芽的发育结果来说，将来发育成枝条的是枝芽；其结构中的生长点不断分裂产生新的芽结构．
    （5）几个月下来，毛白杨长粗了一圈．这是由于茎中形成层的活动，使树干不断长粗．
    （6）“根深方能叶茂”，根尖的分生区和伸长区使毛白杨的根不断向地下伸长．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．藏羚羊是青藏高原的珍贵物种，在觅食过程中发现敌害后迅速奔跑，说明（　　）
    A．能运动B．能对外界刺激做出反应
    C．能成长D．能获得营养

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．学习《生物与环境的关系》后，我们认识到生物首先要适应环境，才能生存，如海豹皮下脂肪很厚是对寒冷环境的适应；同时生物还要影响环境，如沙地栽种植物能够防风固沙．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．依图回答下列问题．
    （1）呼吸系统由呼吸道和肺组成．
    （2）[6]肺是呼吸系统的主要器官，它是气体交换的场所．
    （3）[1]鼻腔、[3]咽、[2]喉、[4]气管、[5]支气管共同组成呼吸道，主要作用是将吸入的空气变得清洁、温暖、湿润．减少对肺的刺激．
    （4）用红色水彩笔将咽涂上颜色；用黄色水彩笔将喉涂上颜色．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是生物进化的大致历程图解，请据图回答：

    （1）生殖发育方面，B比鸟类高等的是胎生哺乳．
    （2）图中【D】代表的是原始生命，它由于营养方式不同而进化为代表不同生物的两大主干．
    （3）图中【A】代表被子植物，它与裸子植物最大的区别是被子植物的种子外有果皮包被．
    （4）图中的【C】用肺、皮肤呼吸，以满足身体对氧气的需要．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．进化论学者认为，地球上现存的各种生物都是有共同的原始祖先进化而来的，它们之间么关系是（　　）
    A．没有任何亲缘关系B．都有或近或远的亲缘关系
    C．都有较近的亲缘关系D．都有较远的亲缘关系

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