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17.菜豆种子的胚包括(  )
A.胚根、胚轴、胚芽、胚乳B.胚根、胚轴、胚芽、子叶
C.种皮、胚轴、胚芽、胚根D.种皮、胚轴、胚芽、胚乳

分析 单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成,双子叶植物种子由种皮和胚组成.

解答 解:菜豆属于双子叶植物,种子由种皮和胚组成,胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶,胚是种子的主要结构.
故选:B

点评 胚是种子的主要结构,将来发育成新植株.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.细胞很小,观察研究要使用显微镜等用具,用这种用具观察生物细胞时,最好将观察对象制作成玻片标本,玻片标本分为永久玻片标本和临时玻片标本两种类型.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.制作临时装片时,所用的材料越厚、越大,观察的细胞数目越多,实验效果越好.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.动物的生活环境和运动方式是多种多样的,与之相适应的是它们的形态结构也各具特点.请以鲫鱼、家兔、蝗虫三种大家熟悉的小动物为例,分析回答下列问题:
(1)鲫鱼体表被有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍 的协调作用游泳,与水中生活环境适应.
(2)家兔体表被有毛,用肺呼吸,比较家兔前、后肢的长度可推测其主要运动方式是跳跃,均与陆地生活环境相适应.
(3)蝗虫体表被有外骨骼,有保护和支持内容柔软器官、防止水分蒸发的作用;用气管呼吸
运动器官是足和翅.这些说明蝗虫既始于陆地生活,也适于空中飞行.上述三种动物属于脊椎动物的是鲫鱼和家兔,属于恒温动物的是家兔.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

12.选出正确的食物链(  )
A.草→兔→狼B.草→牛→人C.草→兔→细菌D.蛇→蛙→虫→草

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.设计实验
修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味.我们不禁要问:修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验,对这个问题进行探讨.
(实验材料:修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米饭  可关小白鼠的笼子)
(1)提出问题:修正液对人体有伤害吗.
(2)作出假设:修正液对人体有伤害.
(3)该实验的变量是:修正液的有无.
设计方案:
①取相同量两份的米饭,其中一份拌有修正液的米饭,另一份没有拌有修正液的米饭,分别放入两个相同大小的笼子中,把笼子放在同一环境中; ②将6只小白鼠(体型大小和活动能力相同)分成两组,每组3只,分别放人以上的两个笼子中;③观察6只老鼠进食的情况;如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠.出现的现象:吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常;
(4)结论是:修正液对人体有伤害.
(5)试验中用6只小白鼠,每组3只,为什么不用2只,每组1只?为了避免偶然性.
(6)本实验中其他条件均相同,只有修正液有无不同,是为了控制单一变量,这种试验方法叫控制变量法.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间,对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流,请结合下列各图,认真分析并回答有关问题:

(1)图中D与 A、B、C、E的主要区别是D的身体背部没有脊柱.
(2)明明同学说,从呼吸方式上看,不同的生物,生活环境不同,其呼吸方式也不相同,C的幼体用鳃呼吸,成体用肺和皮肤呼吸;D用气管呼吸,图B所示动物在呼吸方面最大的特点是体内有发达的气囊,可辅助呼吸.
(3)D类动物身体分部,躯体、足、触角均分节,属于节肢动物动物,在生长过程中有蜕皮现象,蜕掉的皮其实是它的外骨骼.
(4)图E的牙齿与其食性相适应,和兔子相比,具有发达的犬齿.
(5)勇勇同学说,图中E所示动物生活在陆地上,而白鳍豚却生活在水中,两者在生活环境和生活习性上都有很大差异,但在分类学上,两者却属于同一类动物,其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有胎生、哺乳的特点.
(6)图中,体温恒定的是B、E(填字母).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.某厂商为宣传防晒霜的使用效果,在电视上进行了“轮番轰炸”式的宣传,为检验该产品的实际效果,长山初中八年级同学准备利用假期完成一项实验,下表是四位同学设计的实验方案,最合理的是(  )
实验人实验方案
A(赵为)一只手背上涂防晒霜,另一只手不涂,一天后,比较两只手背的灼伤程度
B(钱国)第一天涂防晒霜,第二天不涂,比较这两天被灼伤的程度
C(孙争)在同学的手背涂防晒霜,自己不涂,比较自己和同学的手背灼伤程度
D(李光)手心上涂防晒霜,手背上不涂,一天后,比较手心与手背的灼伤程度
A.赵为B.钱国C.孙争D.李光

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列说法不正确的是(  )
A.先天性行为是由遗传决定的
B.先天性行为也就是本能行为
C.先天性行为是通过自然选择进化而来的
D.先天性行为是生来后通过多次刺激才做出的反应

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