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    8．将下列现象与特征连线．

    分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：向日葵向着太阳说明动物具有应激性；小虎长成大老虎由小长大，说明生物能生长；人体的排汗说明生物能新陈代谢；植物开花结果说明动物的繁殖．
    故答案为：

    点评 解此题的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．体操运动员在平衡木上运动时，与身体平衡直接有关的调节中枢是（　　）
    A．大脑B．小脑C．脑干D．脊髓

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．甲乙两患者都为成年人，症状如下表，两人的病因不同，甲患者是由于幼年时期哪种激素分泌不足引起的？（　　）
    患　 者身　 高智　 力生殖器官
    甲70厘米正常发育正常
    乙70厘米低下发育不全
    A．甲状腺激素B．生长激素C．胰岛素D．性激素

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．所有的动物行为都是由下列什么作为基础的？（　　）
    A．动物对环境的适应B．动物的遗传因素
    C．动物的生活环境D．动物个体的所作所为

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．资料分析．
    哥伦比亚摄影师贾拉米洛在一家乡村酒店拍摄到一只松鼠猴爬上一只金刚鹦鹉的背，从而轻松地“飞”到26英尺（约8米）高的树上，堪称缩小版“阿凡达”．猴子可不是“绑架”了鹦鹉，它们是好朋友，经常一起吃东西、一起玩．这幅奇异的景象被摄影师捕捉下来，让人惊奇不已．
    （1）从动物行为获得的途径来看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为．前者由遗传物质所决定，后者是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
    （2）上述材料中猴子和鹦鹉建立了深厚的“友谊”，这种行为属于学习行为．
    （3）先天性行为和学习行为哪个更高级？为什么？学习行为更高级、学习行为能使动物不断地适应多变的环境，更好地生存和繁殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列生态系统中，人起着决定性作用的是（　　）
    A．草原生态系统B．森林生态系统C．沙漠生态系统D．农田生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关人体消化和吸收的叙述，正确的是（　　）
    A．消化道都具有消化功能
    B．糖类都可以直接吸收
    C．消化和吸收都在小肠
    D．胰液含有消化糖类、蛋白质和脂肪多种酶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（　　）
    A．①②表示细胞分裂，③④表示细胞分化
    B．大脑皮层主要由图中的神经组织构成
    C．人体内的血液属于图中的结缔组织
    D．骨组织、血液属于结缔组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程过程把基因传递给子代，精子和卵细胞 就是基因在亲子间传递的“桥梁”．

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