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鱼的呼吸器官是(  )
A、肺B、口C、鳃D、气管
考点:鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
专题:
分析:鳃是鱼类及两栖类动物幼体的呼吸器官.鱼鳃包括鳃耙、鳃丝、鳃弓三部分.其中鳃丝是鳃的主要部分,内部密布毛细血管.
解答:解:鳃是鱼类的重要呼吸器官,鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成.当鳃的气体的交换量(既呼出二氧化碳,吸收水中氧气)降低到不能维持最低生命活动需要时,鱼类就会发生窒息死亡.
故选:C.
点评:鳃进行呼吸时,鳃丝表面布满微细血管,水中溶解的氧通过血管进入血液,进行呼吸作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如果把绿叶比作“绿色工厂”,它的“机器”是
 
;原料是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于动物组织的是(  )
A、上皮组织B、肌肉组织
C、营养组织D、结缔组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

在下列环境问题中,主要是通过食物链引起生态危机的是(  )
A、臭氧层出现空洞B、废电池的污染
C、温室效应D、酸雨

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科目:初中生物 来源: 题型:

周末老师带领同学们考察永春牛姆林自然保护区.小宇同学在森林中采集了一些土样带回实验室研究.请根据所学知识回答下列问题:
(1)小宇同学取少量土样制成稀释109倍的土壤溶液用于显微观察.在显微镜下小宇找到如右图所示两种微生物,其中微生物A是
 
,B是
 
.A与B的重要区别是A中没有成形的
 

(2)查阅资料发现,B可用于酿酒.在氧气充足时,它可以将葡萄糖分解为
 
 
;酿制美酒时,B可以在没有氧气时分解糖类,产生
 
 

(3)小宇还发现,人类与微生物的关系是密切的.比如可以利用
 
这种微生物酿醋,利用
 
这种微生物制作酸奶,平时吃的泡菜也有该菌的功劳.请再举一例利用微生物为人类服务的具体例子.如:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈中到处都有绿色植物.地球上包括我们人类的其他生物都离不开绿色植物.请就所学的知识回答:
(1)绿色植物是生态系统中的
 

(2)植物体的生长发育是从
 
开始的.
(3)绿色植物通过光合作用将光能转变为化学能储蓄存在
 
中.
(4)俗话说“大树底下好乘凉”,在骄阳似火的夏日,树阴下的气温要比露天之下的气温低好多,这是因为植物的
 
作用散失大量的水,吸收大量的热,从而降低了周围环境的温度.
(5)植物体的根受到损伤,它的生活会受到影响,是因为绿色植物的生活需要的
 
都是通过根从土壤中吸收的.农田里如果长期积水过多,会影响根的
 
作用.
(6)春播时有许多要注意的事项,例如土壤需要耕和耙,变得松软;华北地区大麦个豌豆的播种时间比棉早,这是分别满足种子萌发对
 
 
的要求.
(7)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,请据此写出稻田生态系统中的一条食物链
 
.作为餐桌上的主食,大米的营养主要储存在水稻种子的
 
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下是设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成.
 1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
处理方法10粒种子,拧紧瓶盖10粒种子,拧紧瓶盖倒较多的水掩住种子10粒种子,拧紧瓶盖倒适量的水10粒种子,拧紧瓶盖倒适量的水
室温室温低温室温
回答下列问题:
(1)设置2号瓶的意义是
 

(2)1,3,4号瓶探究的外界条件是
 

(3)1号瓶没有萌发,是因为
 

(4)2号瓶没有萌发,是因为
 

(5)3号瓶没有萌发,是因为
 

(6)只有
 
号瓶的种子可以萌发.
(7)根据实验结果,你可以得出实验结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请据图回答:
(1)图示为
 
的结构图,请按神经冲动传导的方向写出该结构的组成(用序号和结构名称)
 

(2)某人看到或听到不顺心的事,有时会出现情绪激动,心跳和呼吸明显加快现象,这是神经调节和
 
调节协同作用的结果.
(3)乒乓球运动员灵巧动作的完成,除大脑皮层参与活动外,还需要
 
起平衡协调作用.
(4)神经调节的基本方式是
 
,人类所特有的反射是对
 
的刺激建立的条件反射.
(5)某病人出现四肢无力、肌肉萎缩等症状,但他的全身感觉功能正常.该病人的病变部位可能是上图中的[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

玉米种子在土壤中萌发所需要的营养物质来源于(  )
A、土壤B、子叶C、胚乳D、胚

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