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为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化,某同学做了实验,结果如图A所示:人体呼吸时与肺泡有关的气体交换如图B.下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较.请分析回答:
(1)通过实验,观察图A推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是______.
(2)设置乙试管的目的是______
(3)分析图B得出,a代表的物质是______,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,血液和组织细胞间进行了气体交换,其成分变化是______气体含量增加.
(4)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是______
A 血液   B 肺泡     C 细胞    D 气管.

【答案】分析:此题考查的是人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较、检验二氧化碳的方法、组织里的气体交换、提高肺活量的方法.解答时可以从表格中数据变化、二氧化碳的性质、组织里的气体交换过程、血液变化、肺活量方面来切入.
解答:解:(1)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.观察图A甲试管澄清的石灰水变浑浊,乙试管澄清的石灰水不变浑浊.因此通入的气体为人体呼出的气体的试管是甲.
(2)设置乙试管的目的就是要与甲试管形成对照.
(3)肺泡内的气体交换是血液流到肺泡细胞周围的毛细血管时,肺泡中的氧气扩散血液里,血液里的二氧化碳扩散到肺泡内,因此血液中的氧气增多,二氧化碳减少.因此a代表的物质是二氧化碳,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,血液和组织细胞间进行了气体交换,其成分变化是氧气含量增加.
(4)细胞通过呼吸作用产生二氧化碳,通过气体的扩散作用,进入细胞周围毛血管的血液中,通过血液循环,到达肺泡周围的毛细血管,再通过气体的扩散作用,进入肺泡,通过肺的通气,经呼吸道将气体呼出体外,故人体产生二氧化碳的部位是细胞.
故答案为:
(1)甲;
(2)对照;
(3)二氧化碳;氧气
(4)C.
点评:解答此类题目点关键是提高学生接受图表信息、分析处理信息的能力.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?南京)表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较;为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化,某同学做了实验,结果如图乙所示;人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞,血液和组织细胞间的气体交换如图乙示,请分析回答:
成分 吸入气体 呼出气体
氧气 20.96 16.40
二氧化碳 0.04 4.10
其他气体 79.00 79.5
合计 100.00 100.00(1)阅读上表可知,吸入气体中
氧气
氧气
含量比呼出气体中的高.
(2)观察图甲断,通入的气体为人体呼出的气体的试管是

(3)分析图乙出,经过组织里的气体交换后,血液中含量明显增多的气体是
二氧化碳
二氧化碳

(4)肺活量是人体呼吸功能的重要指标,肺活量的大小因人而异,如成人的肺活量大于儿童,运动员的肺活量大于普通人.由此分析,正常情况下,提高肺活量的有效途径是
加强体育锻炼、多运动
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科目:初中生物 来源: 题型:

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(1)通过实验,观察图A推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是

(2)设置乙试管的目的是
对照
对照

(3)分析图B得出,a代表的物质是
二氧化碳
二氧化碳
,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,血液和组织细胞间进行了气体交换,其成分变化是
氧气
氧气
气体含量增加.
(4)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是
C
C

A 血液   B 肺泡     C 细胞    D 气管.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网题中表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较;为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积的变化,某同学做了实验,结果如图甲所示;人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞,血液和组织细胞间的气体交换如图乙所示.请分析回答:
成分 吸入气体 呼出气体
氧气 20.96 16.40
二氧化碳 0.04 4.10
其他气体 79.00 79.50
合计 100.00 100.00(1)阅读表可知,吸入气体中
 
含量比呼出气体中高.
(2)观察图甲推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是
 

(3)分析图乙得出,经过组织里的气体交换后,血液中含量明显增多的气体是
 

(4)肺活量是人体呼吸功能的重要指标,肺活量的大小因人而异,如成年人的肺活量大于儿童,运动员的肺活量大于普通人.由此分析,正常情况下,提高肺活量的有效途径是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较;为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化,某同学做了实验,结果如图甲所示:人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞,血液和组织细胞间的气体交换如图乙。请分析回答:

      图甲                    图乙

(1)阅读上表可知,吸入气体中_______含量比呼出气体中的高。

(2)观察图甲推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是________。

(3)分析图乙得出,经过组织里的气体交换后,血液中含量明显增多的气体是____。

(4)肺活量是人体呼吸功能的重要指标,肺活量的大小因人而异,如成人的肺活量大于儿童,运动员的肺活量大于普通人。由此分析,正常情况下,提高肺活量的有效途径是_______                             

 

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖南省湘潭市上学期七年级生物测试卷(三)(带解析) 题型:综合题

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图甲                    图乙
(1)阅读上表可知,吸入气体中_______含量比呼出气体中的高。
(2)观察图甲推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是________。
(3)分析图乙得出,经过组织里的气体交换后,血液中含量明显增多的气体是____。
(4)肺活量是人体呼吸功能的重要指标,肺活量的大小因人而异,如成人的肺活量大于儿童,运动员的肺活量大于普通人。由此分析,正常情况下,提高肺活量的有效途径是_______                             

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