分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)植物能进行光合作用制造有机物,因此图中生产者是植物;
图中食物链有:植物→鼠→猫头鹰、植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰、植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰、植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰,因此该食物网中共有4条食物链.
(2)图中所有动物统称为消费者. 若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是分解者和非生物部分.
(3)“生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力是有一定限度的”.蛙吃食草昆虫,因此如果人类大量捕杀蛙,食草昆虫的数量会增加,使生态系统遭到破坏.
故答案为:(1)植物;4
(2)消费者;分解;非生物;增加
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 流经消化器官的血量减少,不利于消化 | |
B. | 有利于保护声带 | |
C. | 会厌软骨来不及盖住喉口,食物由咽误入气管 | |
D. | 唾液腺分泌唾液减少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑥ | B. | ①③④⑥ | C. | ①⑤④⑥ | D. | ③④⑥ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 关节不是骨连结的主要形式 | |
B. | 人体的运动是由骨和关节的协调配合完成 | |
C. | 骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成 | |
D. | 关节软骨的作用是减小骨的重量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物能影响环境 | B. | 生物能适应一定的环境 | ||
C. | 环境能影响生物的生存 | D. | 生物不会影响环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白色 | B. | 黑色 | C. | 无色 | D. | 不能确定 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 22对常染色体,性染色体X、Y各一条 | |
B. | 22条常染色体,性染色体X、Y各一条 | |
C. | 性染色体X、Y都来自父亲 | |
D. | 有两条性染色体X,分别来自父亲、母亲 |
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