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    1．在生殖系统的下列结构中，能产生性激素和生殖细胞的一组是（　　）
    A．输精管和输卵管B．睾丸和卵巢C．输卵管和子宫D．附睾和精囊腺

    分析 男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，据此解答．

    解答 解：男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官，所以在人体生殖系统的结构中，能产生性激素和生殖细胞的一组是卵巢和睾丸，B正确．
    故选：B

    点评 本题是一个基础题，本题解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．当种子接触水分后，并吸水膨胀，是种皮软化且透性增加，从而使外界的氧气容易进入胚和胚乳，在酶的作用下，贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解为小分子物质，供胚吸收使用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．图中有我们学过的五种动物，请据图回答下列问题：

    （1）A是一种农业害虫，它的体表有外骨骼，可以起到保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发．
    （2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃．在市场上买鱼，如果鳃的颜色是鲜红，则是新鲜的鱼．
    （3）C幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
    （4）上述类群中属于无脊椎动物的是A；属于恒温动物的是DE；上述动物中学习能力最强的是E．（填字母）
    （5）E的毛有保温 作用；其牙齿有门齿 和臼齿 之分，与其食性相适应，E与D相比，E（哺乳动物）在生殖发育方面的特点是胎生哺乳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列对动物特征及功能的叙述中．不正确的是（　　）
    A．家鸽体内有气囊，可帮助呼吸
    B．蚯蚓身体分节，适于躯体灵活运动
    C．鲫鱼体型呈梭形、被有鳞片、适于游泳
    D．家兔盲肠发达，适于消化肉类食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列不是贫血原因的选项是（　　）
    A．血浆过少B．红细胞数量
    C．体内缺少铁元素D．血红蛋白含量过少

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．学习植物生理作用的知识后，小明同学非常重视理论联系实践，他根据图一植物生理作用的示意图，设计了用玉米幼苗作实验材料的图二实验装置进行探究活动，请回答问题：

    （1）若图一表示植物的呼吸作用，该同学想判断气体②二氧化碳，那么应把图二装置放在暗处（“暗处”或“光照”）下；同时小烧杯中装入的液体是石灰水．
    （2）若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液，则要探究的植物的光合作用所需的原料是二氧化碳，也就是图一中①（填序号），要探究这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为清水．
    （3）将进行光合作用的玉米叶片放入图三所示装置中进行水浴加热，B（填“A”或“B”）烧杯中的液体会变绿，这是因为叶片中的叶绿素溶解在酒精中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列说法正确的是（　　）
    A．西瓜之所以甘甜可口，是因为西瓜细胞质含有很多糖分
    B．如果在显微镜的视野中看到的像位于视野的右下方，向左上方移动载玻片，才可以使像位于视野的中央
    C．玉米、西瓜籽、葡萄籽都属于种子
    D．番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，则黄色番茄植株上所结种子的基因型以及果皮的颜色依次为Dd、dd，黄色

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．亮亮、兰兰是亲兄妹，亮亮长得像妈妈，兰兰长得像爸爸，他俩的染色体的正常来源是（　　）
    A．亮亮全部来自母亲
    B．兰兰全部来自父亲
    C．每人都一半来自父亲，一半来自母亲
    D．随机不确定

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．动物社会行为的特征不包括（　　）
    A．群体内部成员之间分工合作
    B．群体内部成员各自独立生活
    C．有的群体中还形成等级
    D．群体内部成员之间能够进行信息交流

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