科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
部位 | 根尖嫩梢 | 树干 | 干燥的种子 | 肉果类果实 |
含水量/% | 60~90 | 40~50 | 10~14 | 60~90(4)植物主要通过根毛“疯狂喝水”,喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用.“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”.这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源,还可以通过蒸腾作用 促进生物圈的水循环 促进生物圈的水循环 .(5)缺水引起农作物减产,说明水与光合作用的关系是 水是光合作用的重要原料 水是光合作用的重要原料 .(6)城市管网漏水、农田大水漫灌、工业生产用水重复利用率不高等水资源浪费现象俯拾皆是.如果你是一名环保专家,你将对我们的工业、农业、生活用水提供什么建议? 工业用水要加大循环使用力度;农业用水要改漫灌为滴灌;生活用水要节约等 工业用水要加大循环使用力度;农业用水要改漫灌为滴灌;生活用水要节约等 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 如图A为光合作用实验的几个步骤,据图回答下列问题: (1)结合你在此实验中的操作过程,将A图中操作环节正确排序 ②⑦③⑥⑤④① ②⑦③⑥⑤④① .图②步骤中,将盆栽天竺葵放置在暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 .(2)将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置 对照 对照 实验.这样设置后,该实验中的变量是光照有无 光照有无 .(3)经过酒精隔水加热后,叶片变成了 黄白 黄白 色,以便于观察显色反应.(4)漂洗后滴加 碘液 碘液 ,结果发现叶片见光 见光 部分变蓝色.(5)有同学在本实验的基础上又设计了图B所示的实验装置进行深入探究,则图中乙、丙叶片对照可以得出的结论是: 二氧化碳是光合作用的原料、淀粉是光合作用的产物 二氧化碳是光合作用的原料、淀粉是光合作用的产物 .(6)图B中甲叶被铝箔遮盖的部分与乙叶片能否形成对照,为什么? 不能,有两个变量 不能,有两个变量 .查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |